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时间:2020-07-07
《张瑞娟单双数教案设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教案设计:认识单双数教学目标:1、认识单数和双数,能正确区分10以内的单双数。2、发展观察能力和比较能力。教学准备:多媒体课件、幼儿用书一、导课:冬天来了,天气变冷了,这时候小朋友的小手肯定会很冷,那我们要戴上什么保护小手呢?生:手套。(引出课题:单数和双数)二、新课呈现1、出示手套课件:师:一双手套几只?生:2只;师:两双手套几只?生:4只;师:3双手套几只?生:6只;师:4双手套几只?生:8只;师:5双手套几只?生:10只。让幼儿知道这种一双一双的数是双数。(课件出示)2、师小结:我们把这种一双一双的数取名
2、为“双数”3、出示袜子课件师:几只?生:1只师:一双多1只是几只?生:3只;师:2双多1只是几只?生:5只;师:3双多1只是几只?生:7只;师:4双多1只是几只?生:9只。让幼儿明白一双一双地数多1只的数是单数。4、师小结:我们把这种一双一双地数多余1个的数取名为“单数”。三、现在我们来一起看看数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10哪些是单数,哪些是双数?1是单2是双,3是单来4是双,5是单6是双,7是单来8是双,9是单10是双,小朋友们要记清!单数:13579双数:246810四、小游戏:看谁说的对!1
3、0、8、3、2、5、1、6、9、4、7五、寻找单双数:小朋友们找一找在自己的身体上的器官,哪些是单数,哪些是双数?六、活动延伸:1、听童谣,单数和双数2、水果中的单双数。3、看一看,想一想,单双数?4、学习单双数儿歌七、小结:小朋友们今天我们收获了什么?13579单数,246810双数八、板书设计:单数和双数单数:13579双数:246810
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