大班《爱护小树苗》教学设计.doc

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1、大班歌唱《爱护小树苗》设计意图：这是一首叙事性歌曲，歌词内容富有情节性，生动描写了小朋友从一开始的“把树摇”到后来的“把水浇”这一故事情节。曲调活泼而富有童趣，2/4拍的节奏强弱明显，歌曲结构简单，整首歌曲唱起来很流畅，适合大班幼儿演唱。活动目标：1、初步唱出歌曲中“快别摇树”的焦急和“快来浇水”的迫切心情。2、在熟悉歌曲旋律的基础上，理解歌词内容，主动学唱歌曲。3、懂得要爱护小树苗、关心小树苗的成长。活动准备：在日常活动中，进行爱护公共财物的教育。活动过程：一、复习歌曲《郊游》师：春天来了，我们一起听着音乐去郊游吧！（幼儿听音乐边唱边做动作进教室）二、练声师：刚刚我们

2、在经过农场的时候，我看见农场里有许多动物，有小鸡、小鸭，我们一起来学学它们唱歌的歌声好吗？三、学习歌曲《爱护小树苗》1.看课件，初步理解歌曲内容师：小朋友学的真好听，那你想看看春天里其他地方还有些什么吗？（观看课件）问：你看到了什么？你觉得里面讲了一件什么事？小朋友们说的真好，里面就是讲了一个关于小树苗的故事，它还是一首好听的歌呢，歌曲的名字就叫《爱护小树苗》，我们一起来听一听。2.再次观看有音课件。（有伴音）问：你听到歌曲里面唱了什么？3.分段学习歌曲这首歌有一共讲了两段，第一段讲了什么呢？请小朋友再来听一听。（1）教师范唱第一段。A、第一段唱了什么？B、我们一起来唱

3、一唱。C、如果你看到有个小朋友在摇树，你着急不着急？对，要叫他赶快别摇是吧！所以在唱的时候要稍微快一点，谁来试一试。D、我们一起来一次（看幼儿情况，及时评价，着急的表情、自然的歌声，再唱一边）。（2）教师范唱第二段A、第二段唱了什么？B、我们一起来唱一唱。C、这里也有一个叫人的“喂！”，因为大家都爱护小树苗了，所以感到快乐，在唱的时候也要稍微快一点。（请个别幼儿试一试）（及时评价幼儿的表情、自然声音）D、集体唱（3）这次，我们把两段合起来唱，唱的时候注意着急的表情和快乐的表情。4.边唱边表演（1）你觉得在唱这个歌的时候可以做什么动作呢？请你边唱边做做。（2）收集小朋友好

4、看的动作，集体模仿。（3）集体边唱边表演（4）分组边唱边表演四、今天的天气真好呀，阳光明媚，我们一起到外面去看看春天里我们的幼儿园是什么样的好吗？（听音乐出教室。）