中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思.doc

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1、中班《欢欢喜喜过新年》社会教案与反思活动设计背景　　新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。　　活动目标　　1、了解一些有关过新年的风俗习惯。　　2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。　　3、感受节日的气氛。　　教学重点、难点　　教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。　　教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。　　活动准备　　1、新年环境布置。　　2、音乐磁带《新年好》。　　3、对联、红包

2、、手工爆竹、挂历、糍粑等教具　　活动过程　　一、谈话：认识新年　　（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？　　（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）　　二、经验交流　　价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）　　2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）　　提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴

3、。　　3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。　　4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。　　三、歌表演：《新年好》　　过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新　　的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧!　　活动反思　　在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环

4、节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。