2019届高考理科数学人教A版一轮总复习课时作业:训练8 指数与指数函数.doc

2019届高考理科数学人教A版一轮总复习课时作业:训练8 指数与指数函数.doc

ID:56733267

大小:95.52 KB

页数:5页

时间:2020-07-06

2019届高考理科数学人教A版一轮总复习课时作业:训练8 指数与指数函数.doc_第1页
2019届高考理科数学人教A版一轮总复习课时作业:训练8 指数与指数函数.doc_第2页
2019届高考理科数学人教A版一轮总复习课时作业:训练8 指数与指数函数.doc_第3页
2019届高考理科数学人教A版一轮总复习课时作业:训练8 指数与指数函数.doc_第4页
2019届高考理科数学人教A版一轮总复习课时作业:训练8 指数与指数函数.doc_第5页
资源描述:

《2019届高考理科数学人教A版一轮总复习课时作业:训练8 指数与指数函数.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、课时分层训练(八) 指数与指数函数(对应学生用书第282页)A组 基础达标(建议用时:30分钟)一、选择题1.函数f(x)=2

2、x-1

3、的大致图象是(  )B [f(x)=所以f(x)的图象在[1,+∞)上为增函数,在(-∞,1)上为减函数.]2.已知a=20.2,b=0.40.2,c=0.40.6,则(  )A.a>b>c    B.a>c>bC.c>a>bD.b>c>aA [由0.2<0.6,0.4<1,并结合指数函数的图象可知0.40.2>0.40.6,即b>c.因为a=20.2>1,b=0.40.2<1,所以a>b.综上,a>b>c.]3.(2017·河北八所重点中学

4、一模)设a>0,将表示成分数指数幂的形式,其结果是(  )A.aB.aC.aD.aC [====a=a.故选C.]4.已知f(x)=3x-b(2≤x≤4,b为常数)的图象经过点(2,1),则f(x)的值域为(  )A.[9,81]B.[3,9]C.[1,9]D.[1,+∞)C [由f(x)过定点(2,1)可知b=2,因为f(x)=3x-2在[2,4]上是增函数,所以f(x)min=f(2)=1,f(x)max=f(4)=9.故选C.]5.若函数f(x)=是奇函数,则使f(x)>3成立的x的取值范围为(  )A.(-∞,-1)B.(-1,0)C.(0,1)D.(1,+∞)C [

5、∵f(x)为奇函数,∴f(-x)=-f(x),即=-,整理得(a-1)(2x+2-x+2)=0,∴a=1,∴f(x)>3,即为>3,当x>0时,2x-1>0,∴2x+1>3·2x-3,解得0<x<1;当x<0时,2x-1<0,∴2x+1<3·2x-3,无解.∴x的取值范围为(0,1).]二、填空题6.计算:×+8×-=________.2 [原式=×1+2×2-=2.]7.若函数y=(a2-1)x在R上为增函数,则实数a的取值范围是________.a>或a<- [由y=(a2-1)x在(-∞,+∞)上为增函数,得a2-1>1,解得a>或a<-.]8.已知函数f(x)=2x-

6、,函数g(x)=则函数g(x)的最小值是________.0 [当x≥0时,g(x)=f(x)=2x-为单调增函数,所以g(x)≥g(0)=0;当x<0时,g(x)=f(-x)=2-x-为单调减函数,所以g(x)>g(0)=0,所以函数g(x)的最小值是0.]三、解答题9.(2017·广东深圳三校联考)已知函数f(x)=,a为常数,且函数的图象过点(-1,2).(1)求a的值;(2)若g(x)=4-x-2,且g(x)=f(x),求满足条件的x的值.[解] (1)由已知得=2,解得a=1.(2)由(1)知f(x)=,又g(x)=f(x),则4-x-2=,即--2=0,即--2=

7、0,令=t,则t>0,t2-t-2=0,即(t-2)(t+1)=0,又t>0,故t=2,即=2,解得x=-1,故满足条件的x的值为-1.10.已知函数f(x)=+a是奇函数.(1)求a的值和函数f(x)的定义域;(2)解不等式f(-m2+2m-1)+f(m2+3)<0.[解] (1)因为函数f(x)=+a是奇函数,所以f(-x)=-f(x),即+a=-a,即=,从而有1-a=a,解得a=.又2x-1≠0,所以x≠0,故函数f(x)的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞).(2)由f(-m2+2m-1)+f(m2+3)<0,得f(-m2+2m-1)<-f(m2+3),因为函数f(x

8、)为奇函数,所以f(-m2+2m-1)<f(-m2-3).由(1)可知函数f(x)在(0,+∞)上是减函数,从而在(-∞,0)上是减函数,又-m2+2m-1<0,-m2-3<0,所以-m2+2m-1>-m2-3,解得m>-1,所以不等式的解集为(-1,+∞).B组 能力提升(建议用时:15分钟)11.(2017·广东茂名二模)已知函数f(x)=(x-a)(x-b)(其中a>b)的图象如图253所示,则函数g(x)=ax+b的图象是(  )图253C [由函数f(x)的图象可知,-1<b<0,a>1,则g(x)=ax+b为增函数,当x=0时,g(0)=1+b>0,故选C.]12

9、.若函数f(x)=是R上的减函数,则实数a的取值范围是(  )A.B.C.D.C [依题意,a应满足解得<a≤.故实数a的取值范围为.]13.当x∈(-∞,-1]时,不等式(m2-m)·4x-2x<0恒成立,则实数m的取值范围是________.(-1,2) [原不等式变形为m2-m<,因为函数y=在(-∞,-1]上是减函数,所以≥=2,当x∈(-∞,-1]时,m2-m<恒成立等价于m2-m<2,解得-1<m<2.]14.已知函数f(x)=b·ax(其中a,b为常数,a>0,且a≠1)的图象经过点A(1

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。