教师招聘考试试卷(44页).doc

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1、2010年浙江教师招聘考试试卷一、选择题（每题2分，共40分，每个只有一个正确选项，多选，错选均不得分）1世界上最早的教育文献是我国的（  ）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》2、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（  ）A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想3、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（  ）A、学不躐等B、开而佛达C、各因其才D、温故而知新4、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好的思想品德的教育方法是（  ）A、品德评价法B、榜样式样法C、实际锻

2、炼法D、陶冶教育法5.直观时运用变式方法的目的是（  ）A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象D、区分本质与非本质特征6、普通中小学教育的性质是（  ）A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育7、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（  ）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸A、个人价值和社会价值B、主题价值C、创造价值D、教育价值8、德育在青少年学生的发展中具有（）A、个人价值和社会价值B、主题价值C、创造价值D、教育价值8、德育在青少年学生的发展中具有（）A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用9、良好班集体形成的重要的标志（）A、有明确的奋斗目标

3、B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律10中小学的“双基”教学是指的（ ）A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理11、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》、D、《中华人民共和国宪法》12、在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书2010年浙江教师招聘考试试卷一、选择题（每题

4、2分，共40分，每个只有一个正确选项，多选，错选均不得分）1世界上最早的教育文献是我国的（  ）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》2、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（  ）A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想3、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（  ）A、学不躐等B、开而佛达C、各因其才D、温故而知新4、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好的思想品德的教育方法是（  ）A、品德评价法B、榜样式样法C、实际锻炼法D、陶冶教育法5.直观时运用变式方法的目的

5、是（  ）A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象D、区分本质与非本质特征6、普通中小学教育的性质是（  ）A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育7、教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（  ）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸A、个人价值和社会价值B、主题价值C、创造价值D、教育价值8、德育在青少年学生的发展中具有（）A、个人价值和社会价值B、主题价值C、创造价值D、教育价值8、德育在青少年学生的发展中具有（）A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用9、良好班集体形成的重要的标志（）A、有明确的奋斗目标B、有健全的组织系统和领导核心C、形成了正确的

6、舆论和良好的班风D、有严格的规章制度与纪律10中小学的“双基”教学是指的（ ）A、基础知识，基本技能B、基本理论，基本技能C、基础知识，基本理论D、基础理论，基本原理11、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》、D、《中华人民共和国宪法》12、在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书2010年浙江教师招聘考试试卷一、选择题（每题2分，共40分，每个只有一个正确选项，多选，错

7、选均不得分）1世界上最早的教育文献是我国的（  ）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》2、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（  ）A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想3、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（  ）A、学不躐等B、开而佛达C、各因其才D、温故而知新4、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好的思想品德的教育方法是（  ）A、品德评价法B、榜样式样法C、实际锻炼法D、陶冶教育法5.直观时运用