冀教版数学第二册教材培训.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）辅导讲座（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）一年级下册是供义务教育阶段一年级下学期使用的，下面分三部分对本册教科书进行辅导。一教材内容安排   义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）一年级下册共安排了九个单元，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的内容和单元安排如下：（一）数与代数（共5个单元）第二单元----20以内的减法。结合熟悉的情景和操作，在自主尝试和交流合作的过程中，学习20以内的减法，会正确地进行口算。共安排了9课时。第五单元----认识100以内的数，内容包括：

2、认识100以内的数，100以内数的读、写和大小比较，认识个位、十位、百位，知道个位、十位上的数字表示的实际意义，知道两位数是由几个十和几个一组成的，能用不同的方式表示100以内的数，会用不同方法数实物的个数，培养初步的估计意识和能力。共安排了8课时。第六单元----找规律，结合超市开业时大楼的装饰和交通信号灯的变化等，发现生活中有规律的现象和事物中的规律。共安排了2课时。第七单元----认识人民币，紧密联系学生的生活经验认识人民币元、角、分，掌握元、角、分之间的进率，在模拟购物等活动中学习学习元、角、分的简单计算。共安排了2课时。第八单元----100以内的加法和减法（一），内容

3、包括两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的口算，加减法竖式。共安排了13课时。（二）空间与图形（共3个单元）第一单元----位置，通过身边的事物和有趣的故事、情境，认识左右、前后、上下等位置关系。安排了3课时第三单元----观察物体，在实际的观察活动中，了解从不同方位观察同一个物体。看到的形状可能是不一样的。安排了1课时第四单元义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）辅导讲座（一年级下册）义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）一年级下册是供义务教育阶段一年级下学期使用的，下面分三部分对本册教科书进行辅导。一教材内容安排   义务教育课程标准实验教科书《数学》（冀教版）

4、一年级下册共安排了九个单元，在“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域的内容和单元安排如下：（一）数与代数（共5个单元）第二单元----20以内的减法。结合熟悉的情景和操作，在自主尝试和交流合作的过程中，学习20以内的减法，会正确地进行口算。共安排了9课时。第五单元----认识100以内的数，内容包括：认识100以内的数，100以内数的读、写和大小比较，认识个位、十位、百位，知道个位、十位上的数字表示的实际意义，知道两位数是由几个十和几个一组成的，能用不同的方式表示100以内的数，会用不同方法数实物的个数，培养初步的估计意识和能力。共安排了8课时。第六

5、单元----找规律，结合超市开业时大楼的装饰和交通信号灯的变化等，发现生活中有规律的现象和事物中的规律。共安排了2课时。第七单元----认识人民币，紧密联系学生的生活经验认识人民币元、角、分，掌握元、角、分之间的进率，在模拟购物等活动中学习学习元、角、分的简单计算。共安排了2课时。第八单元----100以内的加法和减法（一），内容包括两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的口算，加减法竖式。共安排了13课时。（二）空间与图形（共3个单元）第一单元----位置，通过身边的事物和有趣的故事、情境，认识左右、前后、上下等位置关系。安排了3课时第三单元----观察物体，在实际的观察活动中

6、，了解从不同方位观察同一个物体。看到的形状可能是不一样的。安排了1课时第四单元----认识图形，辨认长方形、正方形、三角形、圆，对面在体上有所体验，对简单图形进行分类。安排了2课时（三）统计与概率（共1个单元）第九单元----统计，用不同的方式直观表示数据，认识象形统计图和统计表。安排了2课时（四）实践活动（共5个活动）※玩扑克做数学----结合“20以内的减法”设计。是让学生在玩中学数学的活动，让学生在玩扑克的过程中，练习与巩固20以内加、减法的口算技能。※折剪拼----结合“认识图形”设计。让学生在把正方形和长方形折、剪成若干部分的过程中，进一步加深对图形的认识，在拼成其他图

7、形的过程中，初步感受图形之间的关系。※数字开花----结合“认识100以内的数”设计。是“玩中学数学”的活动。在开放的、随机的学习与交流的过程中，进一步丰富、加深对100以内数的认识，获得良好的情感体验。※商品价格调查----结合“认识人民币”设计。社会实践调查活动。在实际调查中，丰富学生的生活经验和对人民币有关知识的了解，感受数学与现实生活的联系。※游戏中的数学----结合“100以内的加减法（一）”设计。引导学生发现熟悉的游戏活动中的数学问题，培养学生初步的问题意识和数学应用