小学数学冀教版教材目录.doc

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1、一年级下册一、位置——左右、前后、上下二、20以内的减法三、观察物体——前后面、上下面、左右面(观察杯子、汽车)四、认识图形——认识平面图形五、认识100以内的数——认识100以内的数,读、写、大小比较,认识个位、十位、百位,知道两位  数是由几个十和几个一组成的六、找规律——发现生活中有规律的现象和事物中的规律七、认识人民币——认识人民币元、角、分,掌握进率,学习简单计算八、100以内的加法和减法(一)——两位数加减整十数、两位数加减一位数九、统计——初步认识象形统计图和统计表小学数学冀教版教材目录

2、一年级上册一、比较——比大小、比轻重、比长短、比多少、比高矮二、认识10以内的数三、认识物体——认识立体图形四、合与分五、10以内的加法和减法六、分类七、认识11~20各数八、认识钟表认识整时、半时、大约几时(几时刚过、快几时了)九、20以内的加法二年级上册一、测量——认识米、分米、厘米二、百以内的加法和减法(二)——两位数加减两位数笔算,估算和连加、连减、加减混合运算三、方向与位置——辨认东西南北四、表内乘法(一)——了解乘法的意义,学习、归纳2~6的乘法口诀。五、角的认识——认识角,直角;锐角和钝

3、角六、表内除法(一)——认识“平均分”,学习用2~6的乘法口诀求商。七、统计——学会用画“正”字;认识复式统计表,分段统计和整理数据。八、时、分、秒——认识时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒。二年级下册一、排列问题——按规律排列和三个物体的排序组合二、表内乘法和除法(二)——7、8、9的乘法口诀和用口诀求商,了解“倍”的意义,体验计算用口诀算的有余数的除法。三、观察物体——观察长方体包装盒和长方体、正方体模型,以及观察由若干个小正方块搭成的立体,观察并交流从正面、侧面、上面看到的图形,体验面和

4、体的关系四、统计——认识简单统计图(1格表示一个单位)。五、认识1000以内的数——认识1000以内的数,会用不同方法数数,会比较1000以内数的大小,认识千位,知道各数位上的数表示的意义,会用不同的方式表示数六、方向与路线——认识东北、西北、东南、西南四个方向,认识行驶线路图七、千克与克——认识千克和克,知道1千克=1000克八、四边形——认识长方形、正方形的一些特征,辨认平行四边形,会画三年级上册一、对称——认识简单的对称图形,在方格纸上画出另一半二、加、减法——三位数的加、减法,加、减估算和验算

5、,两步计算的简单加、减问题,认识小括号三、可能性四、乘、除法——两位数乘、除以一位数,单价×数量=总价的数量关系五、混合运算——解答两级运算的两步、简单三步问题和运算顺序,探索特殊运算中的规律。六、周长——认识周长、会测量、计算长方形、正方形的周长七、生活中的大数——认识万位、万以内数的读、写,了解近似数,学习万以内加、减和加、减估算。八、吨的认识——认识吨,对克、千克、吨等质量单位进行整理及简单换算。九、乘法——三位数乘一位数的笔算三年级下册一、旋转与平移——旋转、平移现象;在方格纸上画一个简单图形

6、沿水平方向、竖直方向平移后的图形二、除法——三位数除以一位数和解决问题三、时间——认识24时计时法和年、月、日四、乘法——两位数乘两位数的笔算方法;估算;连乘五、统计——了解“平均数”的意义,求一组简单数据的平均数(结果为整数)六、测量——认识千米;认识时间、路程和速度间的数量关系;认识毫米七、生活中的小数——初步认识小数;简单的一位小数加、减法的计算八、面积——认识面积的含义,面积单位(厘米2、分米2、米2),掌握长方形、正方形的面积公式九、分数的初步认识——认识几分之一和几分之几;比较同分母或同分

7、子分数的大小;同分母分数的加法和减法(分母小于10)计算四年级上册一、升和毫升——认识升和毫升,了解1升=1000毫升二、除法——三位数除以两位数的计算,连除、乘除混合和解决简单问题三、线和角——认识直线、线段和射线,知道平角、周角,会用量角器测量角,会画角四、计算器——认识计算器,会用计算器计算及探索简单的数学规律五、认识更大的数——认识比万大的数,了解十进制计数法六、垂线和平行线——了解平面上两条直线的位置关系,会用直尺画一条直线的垂线和平行线七、倍数和因数——了解自然数,知道奇数、偶数、质数、合

8、数,知道2、3、5倍数的特征八、统计——认识众数,认识一格表示多个单位的条形统计图四年级下册一、观察物体——从不同方向观察由两个物体组成的事物;从正面、上面、左面观察由4个以上的小正方体搭成的立体图形第1课时 观察物体(一) 第2课时 观察物体(二)  二、用字母表示数——用字母表示数、加法运算律和长方形、正方形的周长、面积计算公式,根据给定的字母的值求含有字母的式子的值第1课时用含有字母的式子表示数量 第2课时用字母表示加法运算定律和计算公式 第3课时

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