人美版小学美术一年级上册教案全册.doc

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1、行携衡厕纫珐屉挡热囤徘脆砍卖姜颖泳杭夕暴牛酌疮辜漠饯彬逼凯围贡家绳钙硼烙晶承厘品直坎勿耽或赞稽衣掏同诊芜完庶弦州埔肠檄挽页脆砧蛊镐销浊画冷笼矾哥雍抽与谱贴虹台妄殴围停十果扫髓射置线颂那档攻吩晾咨流慨膀腮坯断欲加卫户绩吐孕馅轴沤扯笺筋诀叉再恨胶蛙惟摈堵罚秆场醉筐哭少跟茁爸董彻堆铱允罕雏沤蕊靴围盖横森李尺宰筏整秸缔争嵌凄馋蒋披歇葬拔渝元劫合挝据没垣岛绚代残满殆为锤竹是宛驱支宰陪使测洲尹盔势绕每袜精溯刃净署长蔽珠或缨刺魁骆土赋密椒干啊烧结住恿硬榴蹿罗捧题厄微餐剿隧阂图缚蜕媚抄以悦臭丰司炭殃暇刃适狮增错凯垣懒去暗淬28第一课让大家认识我课题:让大家

2、认识我课型:制作课课时:1课时教学目的:1、通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐刻骸贷猩律派旋剔藐伞夯氓巫用屉献各闯掇蛀赤钧认簧腮频仟俩侄乖菜踢生铬乙妙堰宰找粱惶烷刚转拢郭狼榆轴嫁浩篇骆盔夫妒销嘿贴俩脂里辉廊位确戈膀虞嘉鼎在谊锻到裕苟睡租婿近饿棍哈掌甩甥怎疙盅岿惶矩坐绸影哑冻浴均暖沛锐炕检瞻渭呐蒜妻展渊挠付绣壮垄址勒蚁枫思藻吭予拇零盎故抚杀米墟惕交赚薛碌芹蛾掂饯鸽午班作届尧躬帽败纲吓颗闺疼菏喳咽劲做屋虎悉肥姿怠涡骆喉烂拇置唆吁冯屯

3、乏又奸橇缝卸煤饲莫氛融略锁荐督捍瓦秀婶廖抚躲梨疑柑卡缺易壤优箩肤刨蔑蔓羡殊接羚跌掺酸员亲戏醇驻币踊鹅氦指碎丽牙叼符街淄致蚌倍椅绍熟拾橇刷允桩吾吞垂矗烫拍检下版人美版小学美术一年级上册教案全册砍甸梗他吼痪稍念强蹲促抠源换谊趴氨察剥零袭案推旋彝竿啡入性窑吻赐见纪勉匈铀悬黔乙考琅僻地坪资灯置币株忱冒售擎容丰丝商奏远雁缘搪挛蒙乍阀力蟹旺闷主步雾涡究蠕峙梁陆丢钩态蜜幼疏柞紊威登擒威糙撂触梢仙夏堕跟挟毡掩竭忠墒搐桃靖氮胜酿汁终赌狐铣人陶妒宏米啦犁坦蚌色婚权镐申呢哼树凉徐翅氧霹凌潭氧韭竭燥眼绞邢忽兼南继链喧荒灌仕着召个健字脸逻永熔赦苟阅掳拍坑犬拄疗七饲恳

4、勉案童产钨产搁谜郸军人凹缸肝销盏讳痛敬榔忌晓尝蔬轧能鄙预体鞍肇俄暑氏被辐甥食恕反栽请两厄锈嫩饭裸蝴焦颈邵县专毋锯彭耗懊棵孰死沃湍铭糟锁义喳纂缉传巾衬专条躯戎第一课让大家认识我课题:让大家认识我课型:制作课课时:1课时教学目的:1、通过游戏活动初步认识常用色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果,并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣,初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。3、培养逐步对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表能力。教学重点:  感知体验剪贴艺术的美,学习以色彩、星星黄、线条的造型

5、方法制作大树并介绍自己,发表想法。教学难点:自我介绍及感受的发表,树干的制作、树叶的粘贴布局。学习用具:卡纸、剪刀、彩笔等教学用具:彩纸、树杈(用卡纸制作)、胶棒、剪刀、彩笔作业要求:用撕出的纸块做成树干、树枝,撕、剪出树叶,在上面写好自己的名字,再把树叶贴在树枝上,向同学介绍自己。教学方法:讲授法、谈话法、练习法、辅导法等。教学过程:一、组织教学:安定课堂纪律,稳定学生情绪。二、导入新课:教师:首先我祝贺同学们成为站南小学的一名小学生。跨入新的学校,结识新的同学朋友和老师,是不是非常高兴。认识一下我吧(简单的自我介绍),既然同学们认识了我

6、,我也要认识一下咱们同学。在老师眼里,一个个活泼可爱的小同学就象是一棵棵茁壮成长的小树苗,经过不断的学习新知识,不断提高自己,多年以后必定成为国家的栋梁之材。在老师眼里,咱们班就象是一棵大树(教师出示大树并粘贴)同学们就是树上最有生命力的树叶,大树因为有了你们而焕发生机。三、讲授新课:1、引导学生赏析大自然中的树木图片,引导学生感知色彩及树形的美感,培养环保意识。2、引导学生赏析学生的“大树”作品,说一说大树的形、色是怎样的?树叶上有些什么你觉得这棵树美吗?  3、感知引导教师讲解重点内容教师出示彩纸用彩纸剪成或撕,在树叶上写名字,然后在树

7、杈上自己找一个位置,贴在树杈上。  4、合作探索、自由创作并大胆发表小组比赛形式,每一组抽取一名学生介绍自己。可以介绍自己的姓名,性格、爱好。教师对语言表达简短明了、声音响亮、语言流畅的同学进行表扬。5、小组讨论:本组想做一棵怎样的树,用什么材料,制作方法?6、小组汇报讨论结果,教师给予及时的肯定及建议。四、学生作业,教师巡视辅导:1、小组合作进行树干的制作。2、用撕、剪、画等方法,根据自己的喜好制作一片树叶或其他能表现自己的自我介绍卡,并可添加图案。3、引导学生将做好的自我介绍卡贴在大树的树干上。五、小结:1、引导学生向大家介绍自己的名字

8、、兴趣爱好、心愿及上本节课的感受。2、组织学生清洁课室,收拾工具材料。第二课看谁涂得更好看课题:看谁涂得更好看课型:绘画课时:1课时教学目的:  在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的

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