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时间:2020-07-06
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1、小班语言活动:聪明的乌龟小班语言活动:聪明的乌龟 活动目标: 1.理解故事的主要内容,感知故事中角色情绪的变化,增强对角色的理解。 2.知道遇到事情要动脑筋想办法,相互帮助。 活动准备: 挂图15号,《小朋友的书亲亲小动物》,故事录音。 活动过程: 一、谈话引出课题。 小朋友看,今天李老师请谁来我们班做客了?(小乌龟)让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。 二、教师讲述故事。 提问:故事中有哪些小动物。你喜欢谁? 三、教师依次出示挂图讲述故事,提问帮助幼儿理解故事内容。 1
2、.出示挂图一:图片上有谁?狐狸想干什么?狐狸想干坏事被谁看到了? 2.出示挂图二:乌龟怎么做的?青蛙怎么样了?乌龟紧紧咬住狐狸的尾巴,狐狸说了什么?乌龟回答了吗?为什么? 3.出示挂图三: 狐狸去咬乌龟的头,乌龟的头怎么样了? 狐狸去咬乌龟的脚,乌龟怎么做的? 狐狸去咬乌龟的尾巴,乌龟怎么做的? 最后狐狸怎么样了? 四、教师再次完整讲述故事。 引导幼儿讨论这是一只怎样的乌龟?为什么说它是一只聪明的乌龟。? 五、幼儿使用《小朋友的书亲亲小动物》第11—12页“聪明的乌龟”复述内容 活动反思与
3、建议 在本节课中教师素质良好,语言表达清晰,操作示范熟练,基本功扎实,幼儿积极参与,体现面向全体幼儿。而幼儿在这样轻松,和谐,开放的学习活动中,乐于尝试,学习到美术的知识与技能,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放。
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