大班语言活动《聪明的乌龟》教学设计

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1、大班语言活动《聪明的乌龟》教学设计大班语言活动《聪明的乌龟》教学设计大班语言活动教案《聪明的乌龟》活动目标：　　1、认真倾听故事，理解故事内容，懂得乌龟是怎样机智地对付狐狸的。　　2、学习词：硬、壳。丰富词汇：东奔西跑。　　3、通过倾听故事，教育幼儿养成遇事多动脑筋的好习惯。　　活动准备：　　多媒体课件，纸偶狐狸和乌龟。　　活动过程：　　一、引出主题，激发兴趣。　　1、教师提问：今天我们班来了两位小动物客人，可是它们一直在争论，我们一起来看看它们到底在争论什么教师出示纸偶狐狸和乌龟之间进行争论。（我是乌龟我最聪明，我是狐狸我才是最聪明的）2、教师总结：它们都认为自己聪明，到底谁更聪明

2、呢今天老师就要讲一个有关乌龟和狐狸的故事，听完以后你们就知道谁更聪明了。　　二、教师讲述故事。　　1、故事里讲到了谁（哦，原来这个故事里有：狐狸，乌龟和青蛙）2、你觉得故事里狐狸和乌龟谁更聪明为什么我们带着这些问题再听一听、看一看。　　三、理解故事。　　1、播放多媒体课件（教师跟随进行讲述故事）2、提问帮助幼儿理解故事内容。　　（1）狐狸肚子饿得咕咕叫，它很想找东西吃，它是怎么去找东西吃呢（我们可以用一个词来说，狐狸东奔西跑的找东西吃）一只青蛙正在捉害虫，狐狸心里是怎么想的呢它找到东西吃了吗（先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好）。狐狸轻轻地、轻轻地，一步一步的跑过去，再跑上两步就捉到青

3、蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，它知道吗（青蛙一点都不知道）（2）这事让乌龟看见了乌龟是怎么样做的呢（它急忙伸长脖子，一口咬住了狐狸的尾巴）狐狸会怎么样（狐狸叫了起来：哎呦、哎呦，谁咬我的尾巴呀）乌龟没有回答，为什么乌龟没有回答呢（要是乌龟张嘴说话不就是放了狐狸吗乌龟不说话一个劲的咬住狐狸的尾巴不放）（3）狐狸没吃到青蛙它会怎么做（它想去吃乌龟)狐狸是怎么样对乌龟说的我们一起来学学。（啊，原来是一只乌龟，我没有吃到青蛙，吃乌龟也行）乌龟是怎么做的（乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了）乌龟是怎么缩的，我们一起来感受感受，硬是坚硬，壳是贝壳。（教师带幼儿一起尝试缩的感觉）狐狸没咬到它的头

4、，就想咬它的脚乌龟又是怎么做的呢（乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去了）狐狸没咬到它的腿，一看还有一条小尾巴呢乌龟还会怎么做（乌龟再把小尾巴一缩，也缩到硬壳里去了）狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳，格崩、格崩，咬的牙齿都发酸了，还是咬不动。狐狸吃不到乌龟它又会怎么做呢　　（4）狐狸没吃到乌龟心里怎么样（很生气）狐狸是怎么对乌龟说的（乌龟、乌龟，我要把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你）乌龟听了狐狸的话，乌龟害怕害怕吗它是怎么说的（谢谢你、谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢）我们一起来学学狐狸和乌龟说的话。乌龟是真想到天上去玩吗（不想）它为什么要这样说（因为乌龟是骗狐狸的）这时狐狸听了乌龟的

5、话更气了，它又会对乌龟怎么说呢乌龟又会怎么回答（乌龟说：谢谢你、谢谢你、你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆烤烤火呢）我们一起来学学狐狸和乌龟的对话，狐狸听完乌龟的话还更气了，它还会对乌龟说什么我们一起在来学学它们说的话。乌龟真的怕水吗（不怕）它为什么要对狐狸这么说　　（5）狐狸会认为乌龟怕水吗那它是怎么做的狐狸抓起了乌龟的硬壳，走到池塘边，扑通一声把它扔到水里去了。狐狸把乌龟扔到了池塘里，乌龟会怎么样了（乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀、划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：狐狸、狐狸，呱呱，你还想吃我们吗你吃吧、吃吧！）我们一起学学青蛙和乌龟对狐狸说的话。狐狸看见乌龟和

6、青蛙得意的样子，心里怎么样（狐狸气昏了）最后狐狸怎么了（狐狸跳到水里去了）那它跳进池塘里去会怎么样（淹死）你是怎么知道的（青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出上面来。）（6）这个故事还没有名字呢，谁来为这个故事取一个好听的名字刚才小朋友说了这么多故事的名字，你觉的那个最好呢谁来说一说，我们就把这个故事的名字取名为《聪明的乌龟》教师出示课件题目（故事的名字叫：聪明的乌龟）四、教育幼儿碰到困难，要想办法解决。　　1、乌龟是怎么样战胜狡猾的狐狸的呢（乌龟是用聪明的机智和勇敢智慧去战胜狐狸的）现在你们知道谁更聪明了吧（教师出示纸偶）2、我们应该向故事中的谁学习（教育幼儿学习乌

7、龟的乐于助人和遇到事情机智应付）。那我们小朋友在平时也要学习乌龟乐于助人的精神，在碰到危险和困难的时候，要想办法去解决。多媒体,主题,教学,乌龟,动物