文言文朗读节奏划分规则.doc

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1、文言文朗读节奏划分规则（仅供参考）整理：南昌三中青云谱校区危立春文言文的朗读停顿是有规律可循的，这里结合课内文言语句谈朗读节奏的划分：1、主语和谓语之间停顿.例1：土地/平旷,屋舍/俨然.例2：城/非不高也2、动词和宾语从句之间停顿.例1：忘/路之远近例2：念/无与为乐者3、动词和介宾短语(补语)之间或介宾短语(状语)和动词之间停顿.例1：骈死/于槽枥之间例2：苟全性命/于乱世例3：以衾/拥覆4、充当状语的名词和中心词之间要连读，即名词作状语时，一般在该词前停顿，且不能把状语与中心词读开。例1：其一/犬坐于前例2：山行/六七

2、里5、句首发语词、表时间的状语和关联词语后面要有停顿。如“夫”、“盖”、“故”、“惟”、“自”“至若”、“若夫”、“诚宜”等，在这些词语后面应稍作停顿。例1：夫/环而攻之例2：既而/儿醒例3:自/非亭午夜分/不见曦月6、根据语言顺序来处理停顿，即主语和谓语之间应停顿，动词与所带宾语、补语之间应停顿。例1：佳木/秀而繁阴。例2：刻/唐贤今人诗赋/于其上例3:吾/谁与归7、文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。例1：可/以一战例2：中/间力拉崩倒之声8、朗读停顿要体现出省略成份，不能把成份省略当作

3、没有省略来读。例：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭9、对文言文中的国名、年号、官职、史实、地名要了解清楚，切不可破读。例：虞山/王毅叔远甫/刻分析：“虞山”为山名，“王毅叔远甫”即姓王名毅字叔远，“甫”是古代对男子的美称。10、利用对文意的理解来确定停顿。在朗读文言文时，要根据语境理解文意，只有确切地理解了文意，才能准确地停顿。例：余闻之也/久居庙堂之高/则忧其民出/则无敌国外患总之，要正确划分朗读节奏，就必须以准确理解文句的意思为前提，再根据朗读停顿的规律综合分析判断。