文言文朗读节奏划分.ppt

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1、古诗文的朗读节奏下雨天留客天天留我不留下雨天,留客天,天留,我不留下雨天,留客天,天留我不?留!笑话二则麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看!麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。麻子无头发黑脸大脚不大好看一、古诗句一般按音节划分朗读节奏。有时也可以按意义划分。四言诗句，按意义或节奏可划分为“二二”。如：人生/几何，去日/苦多五言诗句，按意义单位可划分为“二三”。如：问女/何所思。五言诗句，按节奏可划分为“二二一”，或是“二一二”。如：1、大漠/孤烟/直2、绿树/村边/合，青山/郭外/斜3、举头/望/明月4、故人/具/

2、鸡黍，邀我/至/田家。七言诗句按意义可划分为“四三”。如：两岸青山/相对出。七言诗句按节奏可划分为“二二二一”，或“二二一二”如：1、春风/不度/玉门/关2、沉舟/侧畔/千帆/过，病树/前头/万木/春。3、人生/自古/谁/无死4、春蚕/到死/丝/方尽。蜡炬/成灰/泪/始干。一、划分朗读节奏的一般方法（一）、注重文言语感。在平时的文言文学习中，要多朗读，培养语感。对古代一些官名人名连用、人名字号连用、年号干支连用等情况要有所了解，不能把句读读破了。例：1、宣州谢朓楼饯别校书叔云。2、早春呈水部张十八员外。（二）、按语

3、法结构划分1、主语和谓语之间停顿例、（1）、此／悉贞良死节之臣。（2）、城／非不高也。小试牛刀用“／”划分下面句子的朗读节奏。1、一狼/洞其中。2、君之病/在肌肤。3、宋/何罪之有。4滕子京/谪守巴陵郡。5若/毒之乎？6吾父/死于是。2、动词和复杂的宾语之间停顿。例（1）、刻／唐贤今人诗赋于其上。（2）、忘／路之远近。小试牛刀用“／”划分下面句子的朗读节奏。（1）、先天下之忧而忧。（2）、愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（3）、恐前后受其敌。（4）、以伤先帝之明。（5）、会宾客大宴。3、动词和介宾短语之间（即补语）或介宾

4、短语（即状语）和动词之间可以有停顿。例（1）、受任／于败军之际，奉命／于危难之间。（2）、以衾／拥覆。小试牛刀用“／”划分下面句子的朗读节奏。（1）、骈死于槽枥之间。（2）、生于忧患，死于安乐。（3）、缘溪行。（4）、尝与人佣耕。4、句首表示时间、地点的状语或关联词可停顿。例（1）、俄而／百千人大呼（2）、中／峨冠而多髯者为东坡（3）、故／君子有不战。句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、“然”、“则”“然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、何尝、其等。关联词：且、虽、因、“惟”、

5、“故”等。小试牛刀用“／”划分下面句子的朗读节奏。（1）、是以先帝简拔以遗陛下。（2）、倏忽如拳如豆。（3）、则或千或百。（4）、然则何时而乐耶。（5）、今操已拥百万之众。5、句中转折连词前一般要停顿。如：可远观/而不可亵玩焉。小试牛刀（1）、鸣之而不能通其意。（2）、人不知而不愠。（3）、先帝创业未半而中道崩殂6、并列承接等短语前后两部分之间要停顿。如：（1）、泉香/而酒洌。（2）、扁鹊望桓侯/而还走。小试牛刀：（1）、山肴野蔌。（2）、有良田美池桑竹之属。7、句子中间成分省略处要停顿。如：（1）、问/（渔人）所

6、从来。（2）、再/（鼓）而衰，三/（鼓）而竭8、“古二今一”词语之间要停顿。今齐地方千里，百二十城。率妻子邑人来此绝境切记：不可停顿的地方一、偏正短语间不可停（如用结构助词“之”相连的短语、定语与中心词之间）如：前人/之述备矣（x）二、介宾短语间不可停以是人多以/书假余，(x)有朋自/远方来（x）切记：不可停顿的地方三、作为一个语义单位的不可停例：肉食者∕鄙，未/能远谋四、充当状语的名词和中心词之间例：其一犬/坐于前例：山/行/六七里用“/”标出下面句子的朗读节奏1、余得遍观群书2、然则何时而乐也3、晶晶然如镜之新

7、开而冷光之乍出于匣也4、今齐地方千里5、盖竹柏影也6、故君子有不战，战必胜矣。7、日星隐月，山岳潜行。8、予独爱莲之出淤泥而不染。9、中间力拉崩倒之声。10、南阳诸葛庐，西蜀子云亭11、下车引之。12、生亦我所欲1、余/得遍观群书2、然则/何时而乐也3、晶晶然/如镜之新开/而冷光之乍出/于匣也4、今/齐地/方千里5、盖/竹柏影也6、故/君子有不战，战/必胜矣。7、日星/隐月，山岳/潜行。8、予/独爱/莲之出淤泥而不染。9、中/间/力拉崩倒之声。10、南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。11、下车/引之。12、生/亦我所欲