高三物理一轮复习教案33 力学实验.doc

高三物理一轮复习教案33 力学实验.doc

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1、力学实验【验证力的平行四边形定则】【例1】)如图所示,在“力的平行四边形定则”的实验探究中,某同学进行实验的主要步骤是:将橡皮条的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根带有绳套的细绳,每根绳套分别连着一个弹簧测力计.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮条的活动端拉到某一位置,将此位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力F1、F2的大小并标出方向;再用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉至O点,记录其拉力F的大小和方向.①用一个弹簧测力计将橡皮条的活动端仍拉到O点,这样做的目的是____________.②为尽可能减小

2、实验误差,下列操作中正确的是________.A.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行B.两细绳必须等长C.标记同一细绳方向的两点要远些D.用两弹簧秤同时拉细绳时夹角应尽可能大【知识要点】:【例2】某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为________N.

3、(2)下列不必要的实验要求是________.(请填写选项前对应的字母)A.应测量重物M所受的重力B.弹簧测力计应在使用前校零C.拉线方向应与木板平面平行D.改变拉力,进行多次实验,每次都要使O点静止在同一位置(3)某次实验中,该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程,请您提出两个解决办法.【探究加速度与物体质量、物体受力的关系】【例3】在探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验中,实验装置如图甲所示:一木块放在水平长木板上,左侧拴有一不可伸长的细软线,跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连,重物的质量为m.木块右侧与穿过打点计时

4、器的纸带相连,在重物牵引下,木块在木板上向左做匀加速运动.图乙给出了打点计时器在纸带上打出的一些连续的点,它们之间的距离分别为S1、S2、S3、S4、S5、S6,打点计时器所用交流电周期为T0.根据以上数据求:【知识要点】:(1)木块的加速度a=____________;(2)细线对木块的拉力T=____________;(3)在记录实验数据时,将重物所受重力大小作为木块所受合外力的大小.按上述实验操作,误差比较大.为了减小误差,需要增加的一个实验操作是____________________;实验过程中还应满足________

5、________条件.【例4】光电计时器是一种研究物体运动情况的常见计时仪器,其结构如图甲所示,a、b分别是光电门的激光发射和接受装置.当有物体从a、b之间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.现利用图乙所示的装置设计一个“探究物体的加速度与合外力、质量的关系”的实验,图中AB是水平桌面,CD是一端带有定滑轮的长木板,为了平衡小车与木板间的摩擦,将木板C端垫高.将光电门固定在靠近木板滑轮一端的F点(与之连接的光电计时器没有画出).小车上固定着用于挡光的窄片K,让小车从木板上的E点由静止滑下,与光电门连接的计时器显示窄片K的

6、挡光时间.(1)用游标卡尺测量窄片的宽度d,如图丁所示,其读数为________cm.(2)用米尺测量E、F两点间距为L,已知L≫d,与光电门连接的计时器显示的挡光时间为Δt,则小车的加速度表达式a=____________(结果用所给字母表示).(3)某同学在实验中保持小车质量M不变,改变砂与砂桶质量m,并将砂和砂桶的重力当做小车的所受的合外力F,通过多次测出作出aF图线,如图丙中实线所示.试分析图线不过坐标原点的原因是____________________________________,图线上部明显偏离直线的原因是___

7、___________________________________________________.【验证机械能守恒定律】【例5】某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中,提出了如图所示的甲、乙两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验,乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验.(1)组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析,最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案,你认为该小组选择的方案是________,理由是  .(2)若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图丙所示,相邻两点之间的时间间隔为0.02s,请根据纸带计算出B点的速

8、度大小________m/s(结果保留三位有效数字).(3)该小组内同学们根据纸带算出了相应点的速度,作出v2h图线如图丁所示,请根据图线计算出当地的重力加速度g=________m/s2(结果保留两位有效数字).【例6】某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守

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