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时间:2020-07-05
《高中英语 Unit2 The environment Project教案 牛津译林版必修5 .doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2TheenvironmentProject教 材:牛津高中英语(模块五)高二上学期文档内容:教学设计—教案单 元:Unit2Theenvironment板 块:ProjectThoughtsonthedesign:继续围绕本单元关于环境的话题,本单元的Project主要是谈我们国家对于环保所采取的得力措施,从长江——我们的母亲河入手是最合适的。例文“保护长江”的学习同时,教师指导学生report的写作方式,例如文章结构以及文中事实和数据的例举,使文章更具说服力。本课时的另一个目的是培养学生能力的同时,唤起学生的环保意识。Te
2、achingaims:AfterlearningtheProject,thestudentswillbeableto1.knowhowtoplananddoresearchforthereport.2.usetheyhavelearnttocompleteaproject.3.knowhowtocooperateeachpartofworktogether.Teachingprocedures:Step1leadin(PPT4-26)1.AquizaboutYangtzeRiver(PPT4-8)2.Weareproudofthegreat
3、riverandenjoysomebeautifulpictureswithmusic.(PPT9-16)3.Showsomepicturesaboutthedestroyedriver.(PPT17-26)[Explanation]由与长江有关的常识导入,使学生对长江母亲河的自豪感油然而生。迷人风景的欣赏过程中,画面突然转变为母亲河遭到破坏,命运交响曲响起,使学生受到视觉和听觉的同时冲击,强烈感觉到保护母亲河的紧迫性。Step2learningatext(PPT27-33)1.Findoutmainideaofeachparagraph.
4、(PPT28-29)P1TheenvironmentalproblemsoftheYangtzeRiverhaveraisedconcern.P2ManypeoplehaverecognizedtheimportanceofprotectingtheYangtzeRiverandmanyenvironmentalorganizationsandprojectshavebeensetup.P3Twospecialgovernmentprojectsareunderwaytoprotecttheriver.Oneisthewaterandsoi
5、lpreservationproject.P4Thesecondprojectisanaturereserveforwhite-flagdolphins.P5TheenvironmentalsituationoftheYangtzeRiverisimproving.2.Analyzethestructure(PPT30-31)Devidethefiveparagraphsintoseveralparts.Part1para.1RaisingtheissuePart2para.2-4HowtosolvetheissuePart3para5Co
6、nclusion3.Analyzethereportindetails.(PPT32)4.Inordertomakethereportconvincingandimpressive,thewritergivesusalotoffactsanddata.Canyoufindsomeexamplesfromthetext?(PPT33)[Explanation]本环节的设计是对于例文的学习。由学生通过阅读总结各个段落的大意,有利于其对于文章结构的分析。而结构的分析其实是为下一步由学生自己写report服务的,因此,教师在指导分析文章结构的同时,
7、还引导学生注意文中一些事实以及数据的列举。Step3Findoutthesimilarstructureof“Climatechangeandalow-carbonlife”(PPT34)Step4writingareport(PPT35-51)1.Planning(chooseagoodtopic)(PPT36-48)ShowpicturesofenvironmentalproblemstalkedaboutinthisUnit.Thetopicforyourreportwillbe___________________________.
8、2.Preparing(writeanoutline)Reviewthestructureofthetext.Don’tforgettogivefactsanddatatomak
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