高中生物 第四章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成2教案 新人教版必修2.doc

《高中生物 第四章 基因的表达 4.1 基因指导蛋白质的合成2教案 新人教版必修2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、基因指导蛋白质的合成知识与技能⑴了解基因控制蛋白质合成的中间物质──RNA； ⑵概述遗传信息的转录和翻译；⑶计算问题：基因(DNA)碱基、RNA碱基和氨基酸的对应关系。过程与方法⑴通过基因控制蛋白质的合成，培养学生的分析综合能力。⑵培养学生的逻辑思维能力情感、态度、价值观⑴通过介绍遗传工程，对学生进行科学价值观的教育。⑵提高学生的生物科学素质备考指南教学重点1、遗传信息的转录2、遗传信息翻译的过程教学难点1、遗传信息的转录过程2、转录、翻译和DＮＡ复制过程的比较教学方法采用多媒体课件，充分运用自主学习、探究比较法

2、达到使学生掌握本课内容的目的。教具多媒体第1课时教学设计教学内容一：以问题探讨引人新课教学过程遗传信息的转录师：如果能利用恐龙的DNA使恐龙复活，你认为主要要解决什么问题？生：需要使恐龙DNA上的基因表达出来，表现恐龙的特性。师：看来要解决这个问题，我们还需要研究“基因的表达”。引导学生看本章的章图。询问学生看懂了什么，又产生了哪些问题。师：基因是如何指导蛋白质合成的？导入新课。师：控制生物性状的基因在哪里？蛋白质合成的场所在哪里DNA在细胞核中，而蛋白质合成是在细胞质中进行的，两者如何联系起来？引导探究：基因在

3、染色体上，不能离开细胞，怎么知道蛋白质合成呢？引导学生回忆知识，以问题为主线引导学生通过推测和分析解决问题。进一步设问：科学家发现把遗传信息带出来的物质是RNA,RNA为什么能完成这一使命？怎样完成这一使命呢？解决问题：1.图示核糖和脱氧核糖，比较DNA、RNA化学组成上的区别。2、细胞中的两种核酸的比较 DNARNAC、H、O、N、P组成元素基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）碱基组成A、T、C、GA、U、C、G结构规则的双螺旋结构一般单链结构分布 细胞核,线粒体,叶绿体 细胞质2.列表比较三种RNA的

4、结构及功能。mRNA（信使RNA），tRNA（转运RNA），rRNA（核糖体RNA）①信使RNA（mRNA）：单链结构，由DNA转录而来，其碱基序列包含遗传信息。②转运RNA（tRNA）：单链折叠成三叶草结构，头端特定的三个碱基叫反密码子，尾端连接特定的氨基酸，在蛋白质合成中运输氨基酸，所以叫做转运RNA。③核糖体RNA（rRNA）：与蛋白质结合形成核糖体，是核糖体的重要组成部分。3.指导学生看图：以DNA为模板转录RNA的图解。4.CAI课件演示：转录过程。问题提升：1.转录与DNA复制有什么共同之处？这对保证

5、遗传信息的准确转录有什么意义？2.转录成的mRNA的碱基序列与作为模板的DNA单链的碱基序列有哪些异同？与DNA的另一条链的碱基序列有哪些异同？解决问题：列表比较项，引导学生比较转录和DNA复制过程的异同。启发学生讨论。项目阶段复制转录时间生长发育的全过程场所模板原料条件解旋：全链解旋解旋：过程合成DNA子链复旋：子母链结合解旋合成复旋：结合产物特点以基因为单位边解旋边转录DNA双链全保留板书设计第四章基因的表达第一节基因指导蛋白质合成第一课时遗传信息的转录1.DNA与RNA的异同点2.RNA的类型3.转录（1）

6、概念（2）场所（3）模板（4）原料（5）产物（6）原则（7）转录与DNA复制的异同课堂小结PPT展示课堂训练利用幻灯片展示一些例题，教师最后讲解布置作业优化设计页随堂练习，巩固提高教学后记