生物：4.1《基因指导蛋白质的合成》教案（2）（新人教版必修2）

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1、第1节基因指导蛋白质合成教学目标：1、概述遗传信息的转录和翻译。2、运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。教学重点：遗传信息的转录和翻译的过程。教学难点：遗传信息的翻译过程。课时安排：1课时教学过程：一、遗传信息的转录1．为什么RNA适于作DNA的信使？（1）基因是有_______的_____片段；DNA主要存在于________中，而蛋白质的合成是在_______中进行的。（2）RNA一般是____链，比DNA短，因此能够通过_______，从________转移到______中。例1、DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过(D)磷脂双分子层

2、。A．6层B．4层C．2层D．0层2.RNA的组成及分类（1）基本单位它是由一分子磷酸和碱基组成，组成RNA的碱基有。（2）分类；在翻译过程中起模板作用的是；起转运作用的是；参与构成核糖体的是。（3）DNA和RNA的主要区别是。3、转录：（1）定义：在________内，以DNA的_______为______，按照_______________的原则合成________的过程。（2）场所：_______（3）条件：模板：_____________________原料：_______________酶：_________能量：_________（4）结果：______

3、___（5）过程：解旋：________解开。配对：细胞中游离的________与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对。连接：在________的作用下，依次连接，形成新的分子。脱离：合成的________从DNA链上释放，而后DNA双链恢复。例2、已知DNA一条链的碱基排列顺序为：ACGGATCTT,写出另一条链的碱基序列以及以该链为模板转录形成mRNA的碱基序列。二、遗传信息的翻译1．翻译概念：在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。2.场所：_______3.条件：模板：_______________

4、______原料：_______________酶：_________能量：_________4.结果：_________碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？密码子：在________上相邻的______个碱基终止子：UAA、UAG、UGA种类起始子：AUG（甲硫氨酸）、GUG（缬氨酸）（64种）其他密码子：只能编码氨基酸能够编码氨基酸的密码子有______个；一个密码子对应______个氨基酸；但一个氨基酸可能有______个密码子（简并性）。密码子具有简并性和通用性（所有的生物共用一套遗传密码）游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的呢？需要

5、“搬运工”——。反密码子：tRNA呈________形，其一端有三个碱基可以与mRNA上的三个碱基配对，称为________，另一端可以携带________，tRNA有______种；一个tRNA只能携带______种氨基酸；一个氨基酸可以由______种tRNA携带。5.过程：（先画图讲解过程，再填空）（1）mRNA进入细胞质，与结合。（2）携带一个特定氨基酸的tRNA，通过与第一个密码子互补配对，进入位点1.（3）携带另一个特定氨基酸的tRNA以同样方式进入位点2.（4）位点1位点2相应的氨基酸形成，位点1的氨基酸转移到占据位点2的tRNA上。（5）核糖体读取下

6、一个，原占据位点1的离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链合成。重复进行，直到读取到。例3、在下列细胞结构中，有可能发生碱基配对行为的一组是A．细胞核、线粒体、叶绿体、中心体B．细胞核、核糖体、中心体、线粒体C．线粒体、叶绿体、细胞核、高尔基体D．线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核例4、右图表示DNA（基因）控制蛋白质合成的过程，请分析回答：（1）根据图中的碱基，可推测包括了种核苷酸。（2）DNA的两条链中，链为模板链。遗传密码（密码子）存在于链上（请写标号）三、小结。1．基因指导蛋白质合成过程[来源:学科网ZXXK

7、][来源:Zxxk.Com]转录翻译基因mRNA蛋白质细胞核细胞质（核糖体）[来源:学科网]2．转录、翻译与DNA复制的比较复制转录翻译时间生长发育的连续过程中场所细胞核细胞核细胞质中的核糖体原料模板[来源:Z。xx。k.Com]以DNA解旋后的()条链为模板以DNA解旋后的()条链为模板以()为模板过程边解旋边复制，半保留复制(每一个子代DNA含一条母链和一条子链)边解旋边转录，完成转录后的DNA仍保留原来的双链结构以mRNA为模板以tRNA为运载工具，在核糖体中合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质产物意义使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物表现各种性状。遗