高中生物 第三节 DNA的复制导学案 新人教版必修2.doc

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1、第三节DNA的复制学习目标1.概述DNA分子的复制。2.探讨DNA复制的生物学意义。学习重点、难点1.教学重点：DNA分子复制的条件、过程和特点。2.教学难点：DNA分子复制的过程。一．对DNA分子复制的推测1.沃森和克里克关于DNA复制的假说：DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将，互补的碱基之间的氢键，作为复制的模板，游离的依据原则，通过形成，结合到作为模板的单链上。由于新结合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式被称做二．DNA半保留复制的实验证据1.实验材料：2.技术：3.实验过程：首先在含有15N标记的NH4CL培养液中

2、培养大肠杆菌，让大肠杆菌繁殖几代后，再将大肠杆菌转移到14N的普通培养液中。然后，在不同时刻收集大肠杆菌并，再将提取的DNA进行，记录离心后试管中如果DNA是以半保留的方式复制的，预期实验结果：培养基类型结果在试管中位置亲代15N子一代14N子二代14N实验结果与预期的一样，证明三．DNA分子复制的过程1.DNA复制是指以的过程。这一过程是在体细胞和原始生殖细胞，随着染色体的复制而完成的2.复制过程：①解旋：利用细胞提供的，在的作用下，把两条螺旋的双链解开。②复制：以解开的每一段母链为，在等酶的作用下，利用细胞中游离的为原料，按照原则，各自合成与母链互补的一段。随着

3、模板链解旋过程的进行，新合成的子链也在不断地延伸。同时，每条新链与其对应的模板链盘绕成3.复制的结果：复制结束后，一个DNA分子就形成了两个完全相同的DNA分子。新复制出的两个子代DNA分子，通过细胞分裂分配到子细胞中去。4.复制的特点：①边解旋边复制②半保留复制5.复制的基本条件：①模板：亲代DNA分子的2条链；②原料：；③能量：ATP④酶：解旋酶----氢键断开等.6.准确复制的原因：、.7.复制的意义：DNA分子通过复制，将从亲代传递给了子代，从而保持了.典例剖析将15N标记的一个DNA分子放入14N培养基中连续培养四代，则后代DNA分子中只含14N的DNA分

4、子与含有15N的DNA分子之比为（）A.1:1B.7:1C.8:1D.5:1答案：B解析DNA复制是半保留复制，它无论复制多少次，后代DNA分子中含有原DNA链（即含15N的链）的DNA始终只有2个。连续培养四代即DNA连续复制4次，DNA总数为24=16，后代DNA分子中只含有14N的分子数为16-2=14【感悟】DNA复制的数量规律（亲代DNA为1个）复制次数子代DNA分子数含亲代DNA链的分子数不含亲代DNA链的分子数复制1次220复制2次422复制3次826…………复制n次2n22n-2巩固提升1.DNA分子的半保留复制是指（）A.DNA分子中的一条链进行复

5、制，另一条链不复制B.DNA分子中的一半进行复制，另一半不复制C.每一个子代DNA均保留了其亲代DNA分子中的一条单链D.DNA分子复制后，一条仍为亲代DNA，另一条为子代DNA2.一个由15N标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的（）A.1/10B.1/15C.1/16D.1/253.以DNA的一条链“-A-T-C-”为模板，复制后的子链是（）A.-G-A-T-B.-U-A-G-C.-T-A-G-D.-T-U-G-4.某DNA分子中有2000个脱氧核苷酸，已知它的一条单链上碱基A:G:T:C=1:2:3:4,若该分

6、子复制一次，则需要腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是（）A.200个B.300个C.400个D.800个