高中生物 第4章 细胞的物质输入和输出（第3课时）教案 新人教版必修1.doc

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1、第4章细胞的物质输入和输出（第3课时）【考纲】1.通过模拟实验探究膜的透性b2.观察植物细胞的质壁分离和复原b3.物质出入细胞的方式B【教学过程】三、细胞跨膜运输的其他实例1.物质跨膜运输的特点（1）水分子是顺相对含量的梯度跨膜运输的（2）无机盐的跨膜运输：吸收方式是主动运输→无机离子的吸收与呼吸作用密切相关①不同植物（如水稻、番茄）对离子的吸收具有选择性；同种植物对不同无机盐离子的吸收具有选择性。结构基础：它与细胞膜上载体的种类和数量多少有关内因（遗传因素）：决定决定不同生物DNA不同/同种生物基因选择性表达→载体种类、数量不同→选择性吸收；外因（主要影响呼吸作用

2、的因素）：影响影响土壤中氧气含量/温度/蛋白酶、呼吸酶抑制剂等→呼吸作用ATP生成→主动运输②人体甲状腺滤泡上皮细胞可以逆相对含量梯度从血液中吸收碘。③不同微生物对不同矿物质的吸收表现出较大的差异。④吸水和吸收矿质离子的关系：吸水为自由扩散，吸收矿质离子为主动运输，且无机盐离子必须溶于水后才能被吸收，所以吸水和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程。2.实例分析的结论：活细胞细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜（含义)思考：轮作的原理：在同一块田里种植的作物种类会因年份不同而有所不同，也就是有计划地更换作物种类来种，这与作物根系对矿质营养元素的选择性吸收有什么关系？（农业

3、生产上的轮作是针对不同作物根系对矿质元素的选择性吸收而采取的生产措施，如果长期在同一块田里种植同一种作物，地力就会下降（俗称伤地），即某些元素含量下降，这样就会影响作物的产量。）2)表示丁瓶溶液中K+含量变化的曲线图是B 。(2)植物吸收矿质元素的主要方式是 主动运输，这一观点可通 甲、乙（或丙、丁） 两装置的实验加以验证。(3)植物的地上部分为根提供 能源物质，这一观点可通过 甲、丙（或乙、丁）两装置的实验加以验证。(4)经过—定时间后，如果甲瓶中的番茄幼苗出现了萎蔫现象，其原因可能是 【二次备课】因蒸腾作用失水，使培养液浓度增高，当培养液浓度大于根毛细胞液浓度时

4、，根毛细胞不能吸水 。四、物质出入细胞的方式1.小分子物质跨膜运输方式——膜的选择透过性运输方式运输方向载体消耗能量图例曲线举例被动运输自由扩散高→低不需要不消耗O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等进出细胞协助扩散高→低需要不消耗红细胞吸收葡萄糖、静息电位产生时K+外流、动作电位产生时Na+内流主动运输低→高（可顺、可逆）需要消耗小肠吸收葡萄糖、氨基酸、K+等注意：①图例：A.自由扩散和协助扩散的主要区别:是否需要载体蛋白B.判断主动运输和被动运输的有效依据：排除胞吐胞吐后判断是否需要能量：消耗能量的一定是主动运输；物质运输方向:逆浓度梯度的一定是主动运输。达到平

5、衡时浓度：有浓度差的一定是主动运输C.主动运输的意义：a.主动选择吸收营养物质；b.排除代谢废物和对细胞有害的物质。②同一种物质进出不同细胞时，运输方式可能不同。如红细胞吸收葡萄糖为协助扩散，而小肠细胞吸收葡萄糖为主动运输。③需要消耗能量的运输方式：主动运输、胞吞和胞吐④自由扩散、协助扩散、扩散、植物渗透吸水之间的关系？用数集的图形加以表示。例1：关于细胞内物质运输的相关叙述，不正确的是(多选)A.线粒体内的水必须通过生物膜才能进入细胞质基质B.葡萄糖进入红细胞需要消耗能量C.氧气进入线粒体不需要消耗能量D.Na+以协助扩散方式通过液泡膜例2：甲（○）、乙（●

6、)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如下图（颗粒的多少表示浓度的高低），在进行跨膜运输时，下列说法正确的是A.甲进入细胞一定需要能量B.甲运出细胞一定不需要能量C.乙进入细胞一定有载体蛋白的参与D.乙运出细胞一定有载体蛋白的参与例3：线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是A.红细胞吸收葡萄糖B.小肠上皮细胞吸收水C.神经细胞吸收K+D.肺泡细胞吸收氧气例4：某种植物细胞在浓度分别为200mmol∕L和400mmol∕L的M物质溶液中，细胞吸收M的速率都是10mmol∕min。对此结果最合理的解释A.细胞吸收M

7、的方式为自由扩散B.细胞吸收M的方式为主动运输C.细胞吸收M需要载体蛋白的参与D.所需能量供应不足2.大分子物质非跨膜运输方式——膜的流动性胞吞胞吐条件细胞摄取或排出大分子和颗粒物质的方式原理生物膜的流动性（结构基础）特点物质通过小泡转移，需要消耗能量，不需要载体方向细胞外→内细胞内→外实例变形虫吞食食物颗粒，白细胞吞噬病菌等胰岛B细胞分泌胰岛素（蛋白质类激素、消化酶等）、神经递质的分泌、释放、糖蛋白等思考：1.分泌蛋白释放到细胞外这一过程中通过的生物膜的层数是?（0层）2.叶肉细胞有氧呼吸产生的CO2扩散到利用部位穿膜层数？（同一细胞：4层；相邻细胞：6层）3