高中生物 第4章 基因指导蛋白质的合成课时1导学案 新人教版必修2.doc

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1、第4章基因指导蛋白质的合成课时11.概述遗传信息的转录过程；2.了解RNA的种类、功能3.掌握“密码子”和“反密码子”的概念；教学重难点：遗传信息转录和翻译的过程；【自主学习】一.遗传信息的转录（阅读教材P62—63页）1.比较RNA与DNA结构的不同；（列表比较） DNARNA组成元素C、H、O、N、P基本单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）化学组成一分子磷酸脱氧核糖A、T、C、G一分子磷酸核糖A、U、C、G结构规则的 双螺旋 结构一般 单链 结构功能编码复制 遗传信息,控制蛋白质 合成传递 遗传信息，并通过 蛋白质表达出来

2、分布 细胞核、线粒体、叶绿体 主要位于细胞质 中2.RNA的种类及功能①信使RNA——mRNA。②转运RNA——tRNA。③核糖体RNA——rRNA。3.解读DNA遗传信息的传递过程（即从DNA到mRNA的过程）。4.完成下列填空。（1）转录的定义____在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。（2）转录的场所__细胞核。（3）转录的模板___DNA分子的一条链（4）转录的原料______四种核糖核苷酸。（5）转录的条件_________ATP（能量）、酶。（6）转录时的碱基配对___A---U，U—A，C----G

3、，G--C（7）遗传信息流动：--DNA----mRNA二：遗传信息的翻译（阅读教材P64—66页）1.学习遗传密码破译的推测过程（了解推算密码子的数量和种类的方法）。DNA和RNA都只含有4种碱基，组成生物体蛋白质的氨基酸有20种，一个氨基酸的编码至少要3个碱基才足以组合出构成蛋白质的20种氨基酸。2.密码子（密码子表）：mRNA上三个相邻的碱基称为一个密码子。3.反密码子：每个tRNA上的三个碱基，可以与mRNA上的密码子互补配对。密码子的特点：(1)一个密码子决定一个特定的氨基酸；(2)有的氨基酸可能有一个以上的密码子；4．

4、有两个起始密码子、三个终止密码子。【合作探究】1.教材P64页思考与讨论1、2题2.碱基与氨基酸的对应关系；思考：DNA的碱基、mRNA的碱基与氨基酸个数的关系？即：DNA的碱基数:mRNA的碱基数:蛋白质的氨基酸数=6:3:13.地球上几乎所有的生物体都共用一套遗传密码，根据这一事实，你能想到什么？（所有的生物可能有共同的起源，彼此之间存在亲缘关系，或生命在本质上是统一的。）4.密码的简并对生物体的生存发展有什么意义？（1）（曾强了密码的容错性：当密码中一个碱基改变时，可能不会改变其对应的氨基酸）（2）（可以保证翻译的速度;当某

5、种氨基酸使用频率高时，几种不同的密码子都编码一种氨基酸）5.例：已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某信使RNA的碱基排列顺序如下：A－U－U－C－G－A－U－G－A－C……（40个碱基）……C－U－C－U－A－G－A－U－C－U，此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为（C）A．20个B．17个C．16个D．15个【目标检测】A级：（必做题）1.下列哪一项不属于遗传信息转录所必需的条件（D）A．解旋酶B．ATPC．模板链D．氨基酸2．关于遗传密码或遗传密码子的叙述正确的是（B）A．遗传密码是DNA

6、上能够决定一个氨基酸的3个相邻的碱基B．绝大多数生物通用一套遗传密码子C．遗传密码的形成主要是在核糖体上D．因为有20种氨基酸，所以遗传密码子也一定有20种3.完成教材第67页“思考与讨论”的第1题4.完成教材第67页练习第一题B级：（选做题）5.下图为某生物体内相互关联的三个分子的部分结构示意图。据图，下面对分子2所述不正确的是（D）A．可作为蛋白质合成的模板B．其碱基序列与DNA分子的模板链互补C．为转录的产物，呈单链结构D．含胸腺嘧啶不含尿嘧啶学习反思：本节课我学到了什么?本节课我的学习效率如何？本节课我还有哪些没学懂？