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时间:2020-07-05
《高中生物 第2节 细胞的分化学案 新人教版必修1.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、河南省安阳市滑县教师进修学校高中生物第2节细胞的分化学案新人教版必修11.学习目标(1)说明细胞分化的概念、特点及其意义。(2)举例说明细胞的全能性。知道动、植物细胞全能性的差异。(3)举例说出植物组织培养在生产实践中的应用。(4)搜集和分析有关干细胞研究的进展与人类健康的资料。2.学习建议(1)在学习过程中应注意细胞分化与细胞分裂的区别,明确细胞分化的特点是持久性、稳定性和不可逆转性。(2)学习细胞全能性,可从其概念、实现条件入手,结合植物组织培养和克隆羊多莉进行分析。(3)可从各种媒体搜集和分析干细胞及其研究进展的资料。第2节 细胞的分化 自我测评一、选择
2、题1.下列关于细胞分化的叙述中,错误的是( )。A.细胞分化与生物发育有密切关系B.细胞分化是生物界中一种普遍存在的生命现象C.细胞分化仅发生在胚胎时期D.细胞分化是在细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程2.细胞分化与细胞增殖的不同主要体现在( )。A.细胞的数量是否增多B.细胞的形态和结构不同C.细胞的生理功能不同D.细胞的形态、结构和生理功能上是否产生稳定性差异3.在离体的植物器官、组织形成愈伤组织的过程中,下列哪项条件是不需要的?( )A.消毒灭菌B.适宜的温度C.充足的光照D.适宜的养料和激素4.将植物的组织培养成一株完整的植物体,这是利用了(
3、)。A.细胞的分裂B.细胞的分化C.细胞的全能性D.细胞的生长5.下列有关细胞全能性的叙述中,不正确的是( )。A.受精卵在自然条件下能形成完整个体,因此全能性最高B.生物体内由于细胞分化,全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性最高D.植物细胞在一定的条件下离体培养能表现出全能性6.科学家倡导的以脐带血作为存贮的“生命银行”,是利用脐带血中的( )。A.生长因子 B.营养丰富 C.遗传基因 D.干细胞7.动物体内各种类型的细胞中,全能性最高的细胞是( )。A.体细胞 B.生殖细胞 C.受精卵 D.干细胞8.一般情况下,下列细胞中分
4、化程度由高到低的顺序依次是( )。①卵细胞 ②受精卵 ③胚胎干细胞 ④造血干细胞 ⑤神经细胞A.⑤①②③④ B.⑤③①②④ C.⑤①④②③ D.⑤①④③②9.克隆羊“多莉”的培育成功证明了( )。A.动物细胞的再生能力 B.动物细胞的全能性C.动物细胞的分化能力 D.动物细胞核的全能性10.绵羊的乳腺细胞是高度特化的细胞,但用乳腺细胞的细胞核与卵细胞的细胞质融合成一个细胞后,这个细胞核仍然保持着全能性,这主要是因为( )。A.细胞核内含有保持物种发育所需要的全套遗传物质B.卵细胞的细胞质内含有物种发育所需要的全套遗传物质C.卵细胞的细胞质为细胞核提供营养
5、物质D.细胞核与细胞质是相互依存的关系11.将胡萝卜韧皮部细胞培育成完整植株不需要( )。A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素12.在生物体内,细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织器官,其原因是( )。A.细胞丧失了全能性B.不同细胞中遗传信息的执行情况不同C.不同的细胞中遗传信息不完全相同D.在个体发育的不同时期,细胞内的遗传物质发生了变化13.下列实例中能体现细胞全能性的是( )。①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植
6、株A.①② B.①③ C.②③ D.①②③14.下表为环腺苷酸(cAMP)和环鸟苷酸(cGMP)的浓度(M1、M2、M3、M4表示浓度,且 M1<M2<M3<M4)对细胞分化的影响情况(“+”表示促进分化,“-”表示抑制分化)。下列叙述中,正确的是( )。浓度 M1 M2 M3 M4 cAMP - + ++ +++ cGMP ++ + - --A.cAMP和cGMP的浓度对细胞的分裂和分化具有调控作用 B.cAMP含量增高时,则促进细胞分裂C.cGMP含量增高时,则促进细胞分化 D.cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响二、非选择题15.
7、根据下图回答下面的问题:(1)②、④过程叫做 ; (2)③过程叫做 ;(3)⑤过程叫做 ; (4)由②、③、④过程产生的细胞,其 和 不同,因此它们属于不同的 ;(5)②~④过程中,具有分裂能力的是由标号 所形成的细胞群。16.科学家将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养,由单个细胞发育成完整的植株,如下图所示。请分析并回答下面的问题: (1)科学家所用的技术称为 ;(2)分离出来的胡萝卜细胞成为细胞团是通过 来完成的;(3)细胞团中,相同的细胞在发育成胚状体
8、和新植株的过程中,形态、结构和生理功能
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