高中生物 生命活动的基本单位细胞导学案 苏教版必修1.doc

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1、《3.1生命活动的基本单位-细胞》【学习目标】1、简述细胞学说建立的过程。2、概述细胞学说的内容及意义。3、使用显微镜观察各种各样的细胞。【重点难点】1、使用显微镜观察各种各样的细胞。2、细胞的大小和形态。【知识链接】回顾初中学习的细胞结构、显微镜的结构及使用。【学习过程】地球上生活着各种各样的生物，除等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。是生物体生命活动的基本单位。一、回眸历史——细胞学说的建立与发展1、细胞学说建立者是谁？2、细胞学说内容？3、细胞学说的意义：二、生物科学研究的重要工具——显微镜认识部件，据图回

2、答：1、有透镜的结构:2、调节焦距的结构：3、调整视野光线明暗的结构：4、显微镜放大的倍数是指？5、显微镜的使用步骤6、怎样将物像移到视野中央？7、简述人口腔上皮细胞临时玻片标本的制作过程三、细胞的形态和大小：（1）生物的细胞形态和大小不同；（2）同一生物不同的细胞形态和大小不同：（3）在同一生物的组织中，细胞的大小也不一样；（4）同一个细胞，处在不同的，其大小也会发生改变。（5）大多数细胞的直径在范围内。【当堂检测】1、细胞学说的主要内容阐明了（）A、细胞的多样性B、不同生物细胞的相同性C、生物界的统一性D、细胞

3、是一个完全独立的单位2、创立细胞学说的科学家是（）A．达尔文B．施莱登和施旺C．胡克D．沃森和克里克3、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A．证明病毒不具有细胞结构B．使人们对生物体的结构认识进入微观领域C．证明生物之间存在亲缘关系D．发现动、植物细胞的不同之处4、功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般（　　）A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋B：只用粗准焦螺旋C：缓缓调节细准焦螺旋D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋5、某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看

4、得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于（　　　）A：反光镜未调好B：标本切的厚薄不均C：细准焦螺旋未调好D：显微镜损坏6、一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50被”是指该物体的：（　　）A：体积　　　B：表面积　C：像的面积　D：长度或宽度7、当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中要看到这行细胞中的A：2个　　　　B：4个　　　C：16个　　　D：32个8、用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动

5、，转动高倍镜后异物还在，这异物可能是在：A：反光镜上　　B：装片上　　C：物镜上　D：目镜上9、观察临时装片时候不能将显微镜向后倾斜，是为了防止A：装片中的水溢出　　　　　　　　B：无法调节视野亮度C：装片向后滑动　　　　　　　　D：标本离开视野10、“b”字放在显微镜下观察，视野内看到A：b　　　　　　B：d　　　　C：q　　　　　D：p11、要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本A：左侧　　　　　B：右侧　　C：上方　　D：下方12、如下图，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与

6、标本切片的距离大小，欲获取①最大放大倍数的观察效果，正确的组合是（）②观察到的个体细胞面积最大的组合是（）③观察到的细胞数目最多的组合是（）A.1、3、6B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、5213456【学习反思】