高中生物 5.3生态系统物质循环教案2 新人教版必修3.doc

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1、第3节生态系统的物质循环（第2课时）【知识梳理】习题巩固提高生态系统物质循环【典型例题】11、分析下面有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图，以下说法正确的是（）A．乙图中的D是生态系统中的主要成分B．人体O2浓度最高的是甲图中的BC．人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿D．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中B所处的营养级12、右上图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中，正确的是（）A．1和2包含着所有种群构成的群落B．3代表的一定是原核生物C．4可以表示大气中的

2、CO2D．①代表光合作用，②代表呼吸作用详细替换删除上移下移13.（2014江苏卷）下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述，正确的是（D）A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用14.（2011年福建卷4.）下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是（）选项表示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血浆淋巴组织液

3、C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体甲乙丙.如图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是(　C　)A．微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B．沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者C．沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D．多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率16、下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及碳循环示意图。请据图回答问题：（1）写出图1中的食物链为：          .图3中的食物链为： ________________

4、__（2）图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称：①       ；③        ；如果大量捕杀丙，则甲的数量在较长一段时间内的变化过程是               。（3）甲种群在c点处的年龄组成类型是      ，a~b段种群数量下降的原因有：①                  ；②                     。（4）若图3中的生产者有5000kg，按能量流动最大传递效率计算，位于第三营养级的生物可能增重    kg。C中的碳元素主要以    的形式存在。17、右图为碳循环示意图

5、,图中的甲、乙、丙分别代表生态系统中的生物类群。请据图回答：(1)图中甲表示；乙表示；丙表示。(2)图中①代表的生理过程是；②和③代表的生理过程是。(3)在生态系统的物质循环中，碳元素以形式在生物群落与无机环境中进行循环，生产者通过作用使碳元素进入到生物群落中，各种生物通过作用使碳元素回到无机环境中.(4)人类活动对碳循环干扰最大的是_____________途径，这一干扰，增加了________的含量，造成的主要环境问题是__________________。18、下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、

6、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答：（1）生态系统的碳循环是指碳元素在                    之间不断循环的过程。（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为             ；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是                    。(3)大气中的CO2在甲中图示的            处（在a~d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的      处（在a~d中选择）可以分解为CO2。（4）化石燃料除燃烧外，还可以

7、通过                  途径产生CO2。