高中生物 5.2生态系统能量流动学案新人教版必修3.doc

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1、第2节生态系统能量流动【课标解读】1.结合概念图，描述能量在生态系统中的流动过程，概述能量流动的概念。2.结合教材中的有关数据，分析总结能量流动特点。3.结合实例，阐明研究能量流动的意义。【温故而知新】1.生态系统的结构包括。2.根据下图所表示的食物网回答问题。（1）该生态系统中有条食物链。（2）图中的次级消费者是。（3）图中占有两个不同营养级的生物是。（4）如果由于灾害使得植物大减，则鹰的数量将会。【双基梳理】知识点一：生态系统能量流动的过程(阅读P93－94)1．能量流动的概念：是指能量的输

2、入、传递、转化和散失的过程。2．能量流经第一营养级的过程(1)输入：生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。(2)能量去向①在生产者的呼吸作用中以热能形式散失。②随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来。③被初级消费者摄食，流入第二营养级。3．能量流经第二营养级的过程(1)输入：通过摄食生产者获得。(2)去向①通过呼吸作用以热能形式散失。②随尸体、排泄物流向分解者。③被次级消费者摄食，流入下一营养级。4．能量在某个生态系统中流动过程图解知识点二：能量流动的特点(阅读P95－96)1．

3、能量传递效率：是指相邻两个营养级之间同化量的比值。相邻两营养级之间能量传递效率大约只有10%～20%，因此食物链中营养级一般不超过4～5个。2．能量流动的特点：单向流动、逐级递减。知识点三：研究能量流动的实践意义(1)帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。(2)帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【合作探究】探究一：能量流动的概念和过程1．研究能量流动的分析方法(1)研究能量流动可以在个体水平上，也可以在群体水平上。研究生态系

4、统中能量流动一般在群体水平上，这种将群体视为一个整体进行研究是系统科学常用的研究方法。(2)研究能量在沿着食物链从一个种群流动到另一种群时，需要考虑能量被利用和未被利用等多方面的能量值，以某动物种群捕食种群A为例，“能量流动的分析”过程为：①未被捕食的是指没有被下一个营养级摄食，仍旧以上一个营养级的形式存在的。②未食入的是指没有被摄食进去的，如食物的碎屑，动物的骨头、毛发等，植物的秸秆等。其会被分解者利用。③未同化的是指粪便，其会被分解者利用。④在自然界中，对一个种群来说，其同化的能量去向还包括

5、未被捕食的，也可以说是未利用的。2．生态系统中能量的输入(1)能量来源：太阳光能(除极少数特殊空间外)。(2)能量流动起点：生产者的光合作用。(3)输入的总能量：是生产者通过光合作用固定的太阳能总量。3．生态系统中能量的传递过程(1)传递途径：食物链和食物网。(2)传递形式：有机物中的化学能。(3)传递过程(以初级消费者为例)：4．能量的散失过程(1)形式：热能(热能是能量流动的最终归宿)。(2)过程：有机物(化学能)能量(3)特殊途径动植物遗体、残落物等形成煤炭、石油等化学燃料热能。思维激活：

6、1．某一营养级的生物是指生物个体还是指某个种群？2．判断分析“一只老虎捕食了一只野兔，则野兔的全部能量都流向了老虎”的对错，并思考消费者摄入的能量、同化的能量与粪便中的能量有什么关系？3．生物的现存量与同化量的含义一样吗？二者有什么关系？4．初级消费者流向分解者的能量包含初级消费者粪便中的能量吗？5．如何分析某个营养级的能量去向？输入到某个营养级的能量的去向都相似吗？强化训练1：下图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是(　　)。A．甲是生产者，乙是消费者B．该生态系统是一个开放的系统C．

7、太阳光能通过光合作用固定并进入系统，可以热能形式输出D．甲、乙和分解者所储存的能量之和是输入该生态系统的总能量变式训练1：判断正误：(1)图甲中一定有叶绿体。()(2)甲中每个个体的能量都多于乙每个个体的能量。()(3)甲中流向分解者的能量包含了乙的粪便中所含的能量。()(4)能量的输入至甲、乙中所发生的能量转化形式是相同的，而由甲、乙和分解者散失时的能量转化形式是不同的。()探究二：能量流动的特点和意义1．能量流动特点的成因分析(1)单向流动①能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕

8、食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的。②各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。(2)逐级递减①各营养级生物都会因呼吸作用消耗大部分能量；②各营养级的能量都会有一部分流入分解者，也有未被下一营养级生物所利用的部分。2．能量流动模型——生态金字塔不同的生态金字塔能形象地说明营养级与能量、生物量、数量之间的关系，是定量研究能量流动的直观体现。类型项目能量金字塔数量金字塔生物量金字塔形状特点正金字塔形一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形，如树上昆虫与鸟的数量