高中生物 3.1 生长素的发现导学案 新人教版必修3.doc

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1、-----------------------------------------------------------------------------------------------------------第三章第1节生长素的发现一、学习目标：1．描述植物生长素的发现过程和方法，2．解释植物向光性生长的原因。3．说出生长素的产生、运输和分布。二、自主学习指导：请同学们认真默读课本P46-48内容，认真观察图3-1---3-4。10分钟后进行检测。三：检测：1、向光性是指___________________。2、生长素的发现过程知识点观察与思考归纳与结论一、

2、生长素的发现过程1、达尔文的实验：结论：1、感受光刺激的部位是。2、植物向光性的原因是。2、1910年詹森的实验：结论：胚芽鞘尖端产生的可以透过琼脂片向下传递。3、1914年拜尔的实验：结论：胚芽鞘弯曲的原因是。1928年温特的实验：结论：温特的实验进一步证明,造成胚芽鞘弯曲的化学物质是。以后发现的其他植物激素二、生长素的产生、运输和分布生长素的产生生长素的运输生长素的分布产生部位：运输特点运输方式：分布部位:技能训练实验设计：证明生长素的极性运输结论：1、2、生长素在胚芽鞘内只能从形态学________到形态学。3、把含有生长素的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的

3、左侧，然后置于黑暗处，胚芽鞘将A、向左侧弯曲B、向右侧弯曲C、直立生长D、向前弯曲4、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素运输的方式属于（）A、自由扩散B、极性运输C、主动运输D、渗透作用5、植物生长具有向光性是由于（）A、植物对地心引力发生的反应B、植物处于黑暗中B、植物处于强光下D、单侧光引起生长素分布不均匀的缘故四、当堂训练1、将燕麦的胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡箔小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘经过一段时间()A．向左弯曲B．不弯曲C．向右弯曲D．无规律弯曲2、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生

4、长素分布不均造成的，引起生长素分布不均的原因是()A．温度B．湿度C．空气D．阳光3、将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盒中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明()A．植物生长具有向光性B．向光性与尖端无关C．尖端是感光部位D．尖端能产生某种促进生长的物质4、植物的茎具有向光性，此现象中光的直接作用是()A．促进植物进行光合作用B．促进植物合成生长素C．抑制向光一侧的细胞生长D．改变生长素在植物体内的分布5、胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是()A．尖端、尖端、尖端B．尖

5、端、尖端、尖端下面的部分C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分D．尖端、尖端下面的部分、尖端6、右图中，①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是()A．①②B．③④C．②③D．②④7、科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端(如图)；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化A．甲含有生长素，乙不含有B．乙含有生长素，甲不含有C．甲、

6、乙都含有生长素D．甲、乙都不含有生长素8．如图是一组探究金丝雀虉草胚芽鞘生长情况的实验，每组处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是9．拜尔（Paal）在1914一1918年间进行植物生长的实验研究，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图）。这个实验主要证实—10、下面关于胚芽鞘弯向光源的原理叙述有错误的是()A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端B．向光弯曲的部位在尖端下面一段C．向光一侧生长素分布的多，生长慢D．生长素在尖端产生并向下输送11、如下图示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验。请据图回答：(1)不生长

7、也不弯曲的是__________；生长且向光弯曲的是_________；生长但不弯曲的是_________；生长且向左弯曲的是_________。(2)该实验可证明：①生长素的产生部位和作用是_________________________。②向光性的产生原因是______________________________________。③胚芽鞘感受光刺激的部位和发生弯曲的部位分别是____________________________。12、为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：（一）方法步骤取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小