高中生物 1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）学案（必修2）.doc

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1、第1章第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）【学习目标】1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律。2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。3.说出基因型、表现性和等位基因的含义。【课程学习】任务一阅读P9~10，写出杂交过程并讨论以下问题杂交过程：问题：(1)黄色与绿色、圆粒与皱粒中，谁是显性性状？如何判断？(2)F2中与亲代相同的类型占的比例是多少？(3)每一对相对性状是否符合分离定律？任务二阅读P10，用三句话概括孟德尔为解释自由组合现象所做出的三点假设，试用遗传图解来解释。任务三描述孟德尔演绎推理的过程，并用遗传图解来表示。任务四描述孟德尔遗传规律的再

2、发现历程，理解基因、表现型、基因型、等位基因几个概念。拓展思考：1.A与a的关系？A（a）与B（b）的关系？2.A与A、a与a、B与B、b与b的关系？【易错警示】1．基因的分离定律和自由组合定律都发生在生物体进行减数分裂形成配子的过程中。2．基因型相同表现型不一定相同，表现型相同基因型也不一定相同，表现型由基因型和外界环境决定。【课后推送】