《 爱如茉莉》教案设计

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选苏教版五年级语文下册《爱如茉莉》教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学√□小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：搜索茉莉花的图片，闻一闻茉莉花的香味，搜索茉莉花的习性。二、教学课题爱如茉莉教养方面：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；认读生字新词，并能借助工具书或者联系上下文理解由生字组成的词语。2、通过具体的语句理解课文内容，联系具体的细节描写感受文中人物的内心世界，读懂文中主人公之间如茉莉般的真爱。教育方面：1、在品读课文的过程中真切体会爱可以有多种表达方式，但是真爱必须付出真心；能联系生

2、活实际体会生活中的爱，做一个该爱就爱，并且愿意付出爱、懂得感受爱的人。发展方面：2、培养学生关心他人、表达爱的良好品质。三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。本文选自苏教版第十册《爱如茉莉》一文。文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。这是一篇普通的记述文，在文章学习的过程中，要让孩子们体会到家人之间的关爱，学会感受爱，表达爱。本节课的教学重难点就是品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。教学准备是提前搜索茉

3、莉花图片，闻一闻茉莉花的香味，查一查茉莉花的习性。四、教学方法抓住文章的细节描写，潜心读书，感受父母之间平淡却深厚的情感，从而理解“爱如茉莉”。在教学过程中，放手让学生读课文，初步感知课文内容。提出问题：茉莉花有什么特点？爱怎样能像茉莉花呢？让学生带着问题读书，对文章的内容有个大致的了解。关注语言文字中的细节，关注生活中的细节，感悟、理解父母之间如茉莉一般的爱。五、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。教学要点：品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。教学过程：第一课时一、创设情境导入课题。1、利用课件激发学生兴趣。百度搜索：百度图片

4、http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=茉莉你刚才看到了什么？（指生说。）2、老师相机板书：茉莉，并学习这个两个生字。你知道茉莉花的生活习性吗？谁来说一说。百度搜索：茉莉花的生活习性http://zhidao.baidu.com/question/297573612.html3、出示课文中与茉莉有关的词语。平淡无奇洁白纯净缕缕幽香袅袅清香弥漫诗意4、指生读词，相机教学“缕、幽”，并理解字的意思。5、全班读词。二、浏览全文，找出重点。1、谈话引导，完善板书：爱

5、如茉莉2、全班齐读课题。3、通过预习，同学们对课文已经有了一个大致的了解，下面就请同学们快速地浏览全文，看看课文从哪一个自然段到哪一个自然段，写的都是妈妈病中的事情。生读书找出（6－17小节）。三、初读感悟“爱如茉莉”。爱流淌在生活的每一个细节之中。知道什么叫细节吗？生交流。师小结：细节，就是细小的情节或环节。可以是一段感人的话语、一个温柔的动作、一个恬静的微笑、一幅温馨的画面、一个会意的眼神、一束在瓶里静静开放的花朵……我们在读书的时候，就要关注这些细节，感受文章的语言，从一个字，一个词，一个句子，或者一个段落中，体会人物内心那份真挚的情感，真诚的爱

6、。下面，就请同学们默读课文的6－17自然段，找出使你感动的细节，用“——”画出来。（多媒体播放音乐：好一朵茉莉花）百度搜索：百度mp3http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=rm,,,[%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2]&cat=1&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8++&si=%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%

7、C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8;;;;836062;;0&lm=-1&mtid=9&d=5&size=50331648&attr=0,0&titlekey=312671078,2310274046&mtype=2生读书，圈画。细节1：第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”（抓住“虚弱”，指导诵读。）细节2：然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没有听我花尽心思编的谎话，便直奔医院

8、。（从多音字“奔”入手，理解爸爸的焦急。）细节3：似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻