用户使用手册说明书模板.doc

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1、..学校代码:10128学号:201130205034201130205023201130205040201130205044课程设计说明书题目:学生学籍管理系统的设计与实现——用户操作手册学生:晓燕园高建春王锁成学院:信息工程学院班级:软件11-4指导教师:云静讲师磊工程师.w..2014年7月11日.w..目录第一章引言11.1编写目的11.2项目背景11.3定义11.4参考资料1第二章软件概述22.1目标22.2功能22.3性能2第三章运行环境33.1硬件33.2支持软件3第四章使用说明44.1安

2、装和初始化44.2输入输出44.3出错和恢复144.4求助查询145.运行说明145.1运行表145.2运行步骤15.w..6.非常规过程167.操作命令一览表178.程序文件(或命令文件)和数据文件一览表18第一章引言1.1编写目的编写此手册的目的是为了对使用此系统的客户提供正确的使用方法读者对象:使用此系统的用户1.2项目背景开发软件的名称:学生学籍管理系统项目的任务提出者:工业大学信息工程学院开发者:晓燕园高建春王锁成用户:工业大学信息工程学院实现软件的单位:工业大学信息工程学院软甲11-41.3

3、定义用户名:使用此系统的用户登录时所使用的数字编号.w..本学期课表:教师或学生本学期所要上的课程及上课的一些属性。1.4参考资料1.可行性研究报告2.项目开发计划;3.需求规格说明书;4.概要设计说明书;5.详细设计说明书;6.测试计划;7.《计算机软件文档编制规GB/T8567-----2006》第二章软件概述2.1目标学籍信息管理系统是一个教学管理系统不可缺少的部分,它的容对于学生信息的管理者来说是至关重要的,所以学籍信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统

4、人工的方式管理学生学籍信息,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。学籍信息管理系统一般包括对学生信息进行统计、查询、更新、管理、成绩查询等功能。2.2功能本系统主要分为三大模块:1、管理员模块功能:用户管理、课程管理、成绩管理、修改密码、查询在线用户2、教师模块.w..功能:查询学生的信息、修改密码3、学生模块:功能:查询学生个人信息、网上选课、修改密码4、登陆模块功能:所有的用户都需先登录系统,才能进入管理界面2.

5、3性能1、能够及时的响应客户的请求信息2、能够同时处理多个用户的请求信息3、能够存储大量的数据4、进行操作请求如:查找、删除、修改、添加时,应保证输入数据与数据库数据的相匹配性。而在满足用户请求时,系统应保证所响应数据的查全率与查准率。5、教务信息管理系统可在微软的多种软件平台上运行B/S架构必须要有网络的支持;网络需安装防火墙。第三章运行环境3.1硬件计算机型号:具备奔腾及以上处理器的PC机主存容量:180G以上输入设备:键盘输出设备:打印机.w..3.2支持软件操作系统:WindowsXP、wind

6、ows7及以上更高版本Web服务器:Tomcat6.0、Tomcat7.0数据库管理系统的名称及版本号:MySQL第四章使用说明4.1安装和初始化该系统需要安装MySQL数据库服务器及web服务器。该系统应在有网络的条件下使用,客户端需要安装浏览器,如IE。4.2输入输出1、用户(管理员,学生,教师)进入本系统需要实行登录的功能,通过登录页面登录该系统,然后进行自己权限职能操作。登录页面如图4-1所示。.w..图4-1登陆界面2、管理员登录系统后进入管理员教务管理系统页面如图4-2所示。图4-2管理员界

7、面3、管理员进入后选择用户管理后进入用户管理页面如图4-3所示.w..图4-3用户管理4、管理员点击教师管理界面进入教师界面,如图4-4所示。图4-4教师列表5、管理员点击课程管理界面进入课程界面,如图4-5所示.w..图4-5课程列表信息6、管理员点击添加讲师信息,进入添加讲师信息界面,输入正确学生编号和,如学号为已存在信息,若任一个存在则提示相应信息。添加用户页面如图如图4-6所示图4-6添加用户信息7、教师登录系统后进入教师教务管理系统页面如图4-7所示。.w..图4-7教师界面8、教师点击查询学

8、生信息,进入查询信息页面,输入,查询学生信息页面如图4-8所示图4-8查询学生界面9.学生登录系统后进入学生教务管理系统页面,点击学生信息查询可查到自己的个人信息和本学期课程表和每门课的成绩,学生管理页面如图4-8所示。.w..图4-9学生管理界面10.用户进入系统时显示的主页面图4-10主页面11.用户类型为学生的用户,在权限的限制下进入的学生界面。.w..图4-11学生界面12.学生进入学生界面对自己信息的查询。图4-12学生信息查询4

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