高中物理 第7.7节《动能和动能定理》导学案 新人教版必修.doc

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1、第7.7《动能和动能定理》导学案班级:组名:姓名:【学习目标】1.知道动能的符号、单位、表达式,会应用动能的表达式计算物体的动能。2.能运用牛顿第二定律和运动学公式推导出动能定理,理解动能定理的物理意义,理解做功的过程就是能量发生转化或转移的过程。(重点、难点)3.知道动能定理适用于变力做功与曲线运动的情景并能进行相应计算,领会应用动能定理解题的思路、步骤、优越性。(重点)【学法指导】1.用理论推导方法探索物理规律;2.运用比较学习法对动能定理与牛顿运动解题进行比较,正确选择物理规律解决问题。【知识链接】1.求总功的两种方法:(1)(2)?如果物体受到的力中有变力,或者物体做曲线

2、运动,你将选第种方法求总功。2.我们了解某种能量一贯的思想:物体的变化与相关联的思想。3.两个功能关系:(1)重力做功与重力势能变化的关系:(,;,)(2)弹力做功与弹性势能变化的关系:弹力做正功,弹性势能;弹力做负功,弹性势能。4.通过实验探究,我们了解了做功与速度变化的关系,即。【学习过程】基础自主学习——用夯实的基础打开透射希望的天窗一、动能1.定义:物体由于而具有的能。2.表达式:3.单位:国际单位为,1J==4.物理量特点:(1)具有瞬时性,是(填“状态”或“过程”)量;(2)是(填“矢”或“标”)量;(3)具有相对性,与参考系的选择(填“有”或“无”)关,一般是指相对

3、于地面的动能。mm二、动能定理1.物理情景:如图所示,质量为m的物体,在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l,速度由增加到。试推导此过程中力F做的功与物体速度关系的表达式。?物体受到个力作用而做(填“匀变速”或“非匀变速”)直线运动。2.推导过程:对物体,由得①由得②由功的公式得③联立得④3.内容:力在一个过程中对物体做的功,等于物体的。4.表达式:(1)(2)一个过程的表示为或,表示为或。5.适用范围:虽然我们是在物体受作用并运动的情况下得到动能定理的,但动能定理适用于和运动的情况。疑难问题探究——在探究式学习中提升思维能力探究一、动能的表达式问题1:请看教材P72,在

4、推导出后有一段这样的分析:从这个式子可以看出,“”很可能是一个具有特定意义的物理量……所以“”应该就是我们寻找的动能表达式。请你指出得到这个结论的依据是什么?探究二、动能定理问题2:在推导过程建立的物理情景中,若物体受到的不是一个恒力,而是几个恒力的共同作用,你认为还能得出吗?若能,那么和的含义分别是怎样的?问题3:在推导过程建立的物理情景中,若物体受到的是变力作用,或做曲线运动,你认为还能得出吗?并说明理由。知识应用示例——夯实基础,总结方法知识点一、动能例题1:下列各种物体的运动,动能保持不变的是(    )A.物体做匀速直线运动B.物体做匀变速直线运动C.物体做匀速圆周运动

5、D.物体做平抛运动例题2:改变汽车的质量和速度,都可能使汽车的动能发生改变。在下列几种情形下,汽车的动能各是原来的几倍?A.质量不变,速度增大到原来的2倍。()B.速度不变,质量增大到原来的2倍。()C.质量减半,速度增大到原来的4倍。()D.速度减半,质量增大到原来的4倍。()知识点二、动能定理例题3:一架喷气式飞机,质量,起飞过程中从静止开始滑跑。当位移达到时,速度达到起飞速度。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。(提示:请阅读教材P73的旁批体会题中“平均阻力”的含义)请先审题:(1)你要研究的对象是,研究的过程是。(2)分析研究对象受力

6、和运动情况。(在虚线画出受力及运动示意图)(3)如果要用动能定理列方程求解此题,对照方程式“”用已知量和未知量写出各部分的具体表达式:,=,=。解:飞机起飞过程中受到个力作用,如图。由动能定理得此方程式也可列为得飞机飞机受到的牵引力请体会用动能定理解题的步骤?上述解答中列出方程式“”和“”的思路有什么不同?例题4:一质量为、速度为的汽车,关闭发动机后在水平地面上滑行了距离后停了下来(图7.7-3)。试求汽车受到的阻力。请用动能定理解答请用牛顿运动定律和运动学公式解答总结:综合例题3、例题4可知,当题中涉及到的物理量有、、、时,应用动能定理解题更简洁。【当堂检测】1.关于功和物体动

7、能变化的关系,不正确的说法是()A.有力对物体做功,物体的动能就会变化B.合力不做功,物体的动能就不变C.所有外力做功代数和为负值,物体的动能就减少D.合力做正功,物体的动能就增加2.在h高处,以初速度v0平抛一个物体,不计空气阻力,物体着地时速度大小为()A.v0+B.v0C.D.3.质量是0.01kg的子弹以400m/s的速度水平射入固定的水平面上厚度为0.05m的木板,射穿后子弹的速度为100m/s,子弹在射穿木板的过程中所受的平均阻力是(不计子弹重力)()A.3×104N

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1、第7.7《动能和动能定理》导学案班级:组名:姓名:【学习目标】1.知道动能的符号、单位、表达式,会应用动能的表达式计算物体的动能。2.能运用牛顿第二定律和运动学公式推导出动能定理,理解动能定理的物理意义,理解做功的过程就是能量发生转化或转移的过程。(重点、难点)3.知道动能定理适用于变力做功与曲线运动的情景并能进行相应计算,领会应用动能定理解题的思路、步骤、优越性。(重点)【学法指导】1.用理论推导方法探索物理规律;2.运用比较学习法对动能定理与牛顿运动解题进行比较,正确选择物理规律解决问题。【知识链接】1.求总功的两种方法:(1)(2)?如果物体受到的力中有变力,或者物体做曲线

2、运动,你将选第种方法求总功。2.我们了解某种能量一贯的思想:物体的变化与相关联的思想。3.两个功能关系:(1)重力做功与重力势能变化的关系:(,;,)(2)弹力做功与弹性势能变化的关系:弹力做正功,弹性势能;弹力做负功,弹性势能。4.通过实验探究,我们了解了做功与速度变化的关系,即。【学习过程】基础自主学习——用夯实的基础打开透射希望的天窗一、动能1.定义:物体由于而具有的能。2.表达式:3.单位:国际单位为,1J==4.物理量特点:(1)具有瞬时性,是(填“状态”或“过程”)量;(2)是(填“矢”或“标”)量;(3)具有相对性,与参考系的选择(填“有”或“无”)关,一般是指相对

3、于地面的动能。mm二、动能定理1.物理情景:如图所示,质量为m的物体,在与运动方向相同的恒力F的作用下发生一段位移l,速度由增加到。试推导此过程中力F做的功与物体速度关系的表达式。?物体受到个力作用而做(填“匀变速”或“非匀变速”)直线运动。2.推导过程:对物体,由得①由得②由功的公式得③联立得④3.内容:力在一个过程中对物体做的功,等于物体的。4.表达式:(1)(2)一个过程的表示为或,表示为或。5.适用范围:虽然我们是在物体受作用并运动的情况下得到动能定理的,但动能定理适用于和运动的情况。疑难问题探究——在探究式学习中提升思维能力探究一、动能的表达式问题1:请看教材P72,在

4、推导出后有一段这样的分析:从这个式子可以看出,“”很可能是一个具有特定意义的物理量……所以“”应该就是我们寻找的动能表达式。请你指出得到这个结论的依据是什么?探究二、动能定理问题2:在推导过程建立的物理情景中,若物体受到的不是一个恒力,而是几个恒力的共同作用,你认为还能得出吗?若能,那么和的含义分别是怎样的?问题3:在推导过程建立的物理情景中,若物体受到的是变力作用,或做曲线运动,你认为还能得出吗?并说明理由。知识应用示例——夯实基础,总结方法知识点一、动能例题1:下列各种物体的运动,动能保持不变的是(    )A.物体做匀速直线运动B.物体做匀变速直线运动C.物体做匀速圆周运动

5、D.物体做平抛运动例题2:改变汽车的质量和速度,都可能使汽车的动能发生改变。在下列几种情形下,汽车的动能各是原来的几倍?A.质量不变,速度增大到原来的2倍。()B.速度不变,质量增大到原来的2倍。()C.质量减半,速度增大到原来的4倍。()D.速度减半,质量增大到原来的4倍。()知识点二、动能定理例题3:一架喷气式飞机,质量,起飞过程中从静止开始滑跑。当位移达到时,速度达到起飞速度。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。(提示:请阅读教材P73的旁批体会题中“平均阻力”的含义)请先审题:(1)你要研究的对象是,研究的过程是。(2)分析研究对象受力

6、和运动情况。(在虚线画出受力及运动示意图)(3)如果要用动能定理列方程求解此题,对照方程式“”用已知量和未知量写出各部分的具体表达式:,=,=。解:飞机起飞过程中受到个力作用,如图。由动能定理得此方程式也可列为得飞机飞机受到的牵引力请体会用动能定理解题的步骤?上述解答中列出方程式“”和“”的思路有什么不同?例题4:一质量为、速度为的汽车,关闭发动机后在水平地面上滑行了距离后停了下来(图7.7-3)。试求汽车受到的阻力。请用动能定理解答请用牛顿运动定律和运动学公式解答总结:综合例题3、例题4可知,当题中涉及到的物理量有、、、时,应用动能定理解题更简洁。【当堂检测】1.关于功和物体动

7、能变化的关系,不正确的说法是()A.有力对物体做功,物体的动能就会变化B.合力不做功,物体的动能就不变C.所有外力做功代数和为负值,物体的动能就减少D.合力做正功,物体的动能就增加2.在h高处,以初速度v0平抛一个物体,不计空气阻力,物体着地时速度大小为()A.v0+B.v0C.D.3.质量是0.01kg的子弹以400m/s的速度水平射入固定的水平面上厚度为0.05m的木板,射穿后子弹的速度为100m/s,子弹在射穿木板的过程中所受的平均阻力是(不计子弹重力)()A.3×104N

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