高中数学 第二章 第1课时 数列的概念及其通项公式学案 苏教版必修.doc

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1、第1课时数列的概念及其通项公式【分层训练】1．观察下面数列的特点，用适当的数填空（1），，，，；（2），，，，，.2.已知，，则的第五项为.3.写出一个数列的通项公式，使它的前４项分别是下列各数：（１）－１，２，－３，４；（２）２，４，６，８；（３）１，４，９，１６；（４），，，【拓展延伸】4.根据下面数列的前几项的值，写出数列的一个通项公式：(1)3,5,9,17,33,……；(2),,,,,……；(3)0,1,0,1,0,1,……；(4)1,3,3,5,5,7,7,9,9,……；(5)2,－6,12,－20,30,－42,…….5．已

2、知数列｛n(n+2)｝．（１）写出这个数列的第８项和第２０项；（２）323是不是这个数列中的项？如果是，是第几项？6.已知数列｛｝的通项公式是．（１）写出这个数列的前５项，并作出前５项的图象；（２）这个数列所有项中有没有最小的项？【师生互动】学生质疑教师释疑