高中数学 3.2导数的计算教案 新人教A版选修.doc

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1、吉林省东北师范大学附属中学2014-2015学年高中数学3.2导数的计算教案新人教A版选修1-1教学目标:1.能够用导数的定义求几个常用函数的导数;2.利用公式解决简单的问题。教学重点和难点1.重点:推导几个常用函数的导数;2.难点:推导几个常用函数的导数。教学方法:自己动手用导数的定义求几个常用函数的导数,感知、理解、记忆。教学过程:一复习1、函数在一点处导数的定义;2、导数的几何意义;3、导函数的定义;4、求函数的导数的步骤。二新课例1.推导下列函数的导数(1)解:,1.求的导数。解:,。表示函数图象上每一点处的切线的斜率都为1.若

2、表示路程关于时间的函数,则可以解释为某物体做瞬时速度为1的匀速运动。思考:(1).从求,,,的导数如何来判断这几个函数递增的快慢?(2).函数增的快慢与什么有关?可以看出,当k>0时,导数越大,递增越快;当k<0时,导数越小,递减越快.2.求函数的导数。解:,。表示函数图象上每点(x,y)处的切线的斜率为2x,说明随着x的变化,切线的斜率也在变化:(1)当x<0时,随着x的增加,减少得越来越慢;(2)当x>0时,随着x的增加,增加得越来越快。3.求函数的导数。解:,思考:(1)如何求该曲线在点(1,1)处的切线方程?,所以其切线方程为。

3、(2)改为点(3,3),结果如何?(3)把这个结论当做公式多好呀,,既方便,又减少了复杂的运算过程。三例题1.试求函数的导数。解:2.已知点P(-1,1),点Q(2,4)是曲线上的两点,求与直线PQ平行的曲线的切线方程。解:,设切点为,则因为PQ的斜率又切线平行于PQ,所以,即,切点,所求直线方程为。四练习1.如果函数,则()A.5B.1C.0D.不存在2.曲线在点(0,1)的切线斜率是()A.-4B.0C.2D.不存在3.曲线在点处切线的倾斜角为()A.B.1C.D.答案:1.C2.B3.C五小结1.记熟几个常用函数的导数结论,并能熟

4、练使用;2.在今后的求导运算中,只要不明确要求用定义证明,上述几个结论直接使用。

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