教研年终总结.doc

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1、教研年终总结教研年终总结教研年终总结教研年终总结篇1　　1、认真踏实地落实常规管理　　在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，二者有机结合，和谐统1。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“4坚持”：　　1、坚持每周星期2下午的集体教研制度，这是交换经验、提高认识的1个大好机会，我们教研组有效地应用这宝贵的1个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录相，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导

2、处的指点下，我们积极展开了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统1进度，统1要求，统1内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后构成统1要求，说课人整理出授课思路。这样群策群力，扬长避短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技能，做到了有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每位教师上1节高质量的公然课。　　2、坚持每学期1次的教师赛课制度。　　通过体现教研课题思

3、路，展现研究成果的专题汇报课;体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课”;体现以老带新，辐射经验的“示范课”等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。　　担负学校数学教研组长至今已105年了，105年的教研组长工作付出了血汗洒下了汗水，也让自己逐步走向成熟。　　2、长时间不懈抓教研　　通过量年的教育教学中，我逐步探索出了“思想品德活动课”课堂教学模式，该模式根据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，建立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，创设了宽松和谐的

4、课堂教学氛围，增进了学生全面和谐地发展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。　　通过金城江区教育局组织的骨干教师和教研组长异地交换学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐10年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的从容。使我教育理论不断提高，相继有多篇论文发表或获奖20xx年9月论文《初中思想政治课堂教学“活动课”的探索》荣获金城江区教学论文比赛1等奖;20xx年11月论文《浅谈农村教育中“差生”产生的缘由及转化问题》荣获城江区

5、教学论文比赛1等奖;20xx年12月29日论文《浅析“留守学生”所带来的问题及其对策》荣获金城江区教学论文比赛1等奖。如我教研组20xx年12月本教研组提出的《初中思想政治“活动课”教学模式探究》课题取得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。　　我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，前后捧回了1张张奖状，1本本证书。几年来，我教研组高出发点、快节奏、创特点、争1流，在教研中发展，在教研中进取，在教研中超出，教师教育教学论文获奖或发表达10余篇，如：20xx年韦文老师的论文《课程改革的新理

6、论与思想政治教学》荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛3等奖;20xx年韦文老师的论文《掌控科学目标捉住学科特点提高学习效果》荣获金城江区教师教学论文2等奖;20xx年余小毅的论文《浅议初中思想政治活动课教学》荣获金城江区教师教学论文1等奖;20xx年余小毅的论文《思想政治课当中的情感教学》荣获金城江区教师教学论文2等奖;20xx年蓝煌老师的论文《培养学生健康的非智力因素，增进中学思想品德课教学》荣获金城江区教师教学论文1等奖。　　3、和谐发展育新人。　　由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在1起共事都感

7、到很快乐，遇到事情1起想办法，1起分担，1起享受，就像亲热的1家人1样。另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的新力量和未来的希望，他们工作热忱高，就是缺少教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全部组员学期初制定帮扶计划，明确培训责任，采取1帮1的情势，新老教师“结对子”，老教师、骨干教师带1个年轻教师，年轻教师跟班学艺。在我这个组长的带动下，1大批年轻教师迅速成长起来，成了思想教育教学的骨干和新力量，如黄朝花老师(现在在在党校工作)、黄有华老师(现在在区3中工作)、蓝煌老

8、师、都成长成为区级教学能手，韦现金老师成为“8桂优秀教师”　　4、加强教改，提高教学质量　　充分发挥教学研究、指点和服务的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强