高一物理牛顿第三定律教案.doc

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1、牛顿第三定律【使用说明】上课前必须通过阅读课文P114—P116内容和相关资料，完成自主学习部分，用红笔划出疑点、难点部分。【学习目标】1、通过自主学习并完成第1题，掌握作用力与反作用力的概念及特点。（重点）2、通过第1题总结出牛顿第三定律并加深理解。（重点）3、通过第8题能区分一对平衡力与一对作用力和反作用力（重点、难点）【学法指导】任何力都是成对出现的，每一个力都有明确的施力物体和受力物体。【自主学习】1．如图，甲、乙两人用手拉弹簧秤A、B。若把A拉B的力叫作用力，则B拉A的力叫，A拉B的力作用在上，B拉A的作用力作用在上。（1）小结：作用力与反作用力分别作用在（“同

2、一物体”或“不同物体”）A拉B的力的大小与B拉A的力的大小（“相等”或“不相等”）（2）小结：作用力与反作用力大小A拉B的力的方向，B拉A的力的方向。（3）小结：作用力与反作用力的方向A拉B的力增大（减小）一些，则B拉A的力（4）作用力与反作用力A拉B的力的性质属于，B拉A的力的性质属于（5）作用力与反作用力的性质（“相同”或“不同”）牛顿第三定律的内容：【合作探究】2、分析自由下落的物体受力，并指出作用力与对应的反作用力。3、粉笔盒静止在讲台上．请分析粉笔盒受到哪几个力的作用？画示意图。它们的反作用力是什么力？作用在谁身上？各自的性质、效果是什么？4、甲、乙两队拔河，甲

3、胜乙败，是不是甲拉乙的力大于乙拉甲的力？5、以卵击石，结果蛋碎石全，是不是石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力？6、马拉车前进，是不是马拉车的力大于车拉马的力？7、分析人在水平路面走路时的作用力与反作用力有几对？各是什么性质的力？8、挂在天花板上的电灯受到几个力的作用？他们的反作用力是什么力？哪些力是平衡力？小结（完成下面的表格）：一对作用力和反作用力一对平衡力共同点不同点作用对象作用时间力的性质总结：一对作用力和反作用力必为A对B与B对A的作用；一对平衡力只对一个受力对象分析。【效果检测】9、用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是（

4、）A、一对平衡力B、一对作用力反作用力C、大小相等，方向相反，作用在一条直线上D、大小相等，方向相反，作用在同一物体上10、手托着一木块，由静止开始向下加速运动，手对木块的支持力应该（）A、小于木块对手的压力B、等于木块对手的压力C、大于木块对手的压力D、小于木块所受的重力F11、如图，水平力F把一物体紧压在竖直墙上不动，以下说法正确地是（）A、作用力F与墙对物体的弹力是一对作用力合反作用力B、作用力F与墙对物体的压力是一对平衡力C、物体的重力与墙对物体的静摩擦力是一对平衡力D、物体的重力与墙对物体的静摩擦力是一对作用力和反作用力【学后小结】1、作用力与反作用力特点：2、

5、一对作用力与反作用力与一对平衡力区别：【课后作业】完成资料习题及“课时训练十四”（1）随堂10分钟强化：1、2、3、4题；（2）课下30分钟检测：2、4、5、7、8题。（要求：必须通过自主学习、合作探究主动在第二节课前完成作业，各学科组长负责督促检查。）