高一物理《力的合成》学案.doc

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1、浙江省临海市杜桥中学高一物理《力的合成》学案一、合力、分力、力的合成、共点力1．定义：一个力产生的效果跟几个力共同作用，那么这个力叫做几个力的合力，那几个力叫这个力的分力。2．合理与分力的关系：是作用效果上的一种关系，强调的是效果相同；3．力的合成：求_______________的过程叫做力的合成.4.共点力：如果一个物体受到两个或更多力的作用，有些情况下这些力_____________一点上,或者虽不作用在同一点上，但它们的________交于一点，这样的一组力我们叫做共点力。二、探究力的合成运算法则F2F2F1F1⑴同一直

2、线上两个力的合成：如图（1）、（2）中水平面上物体受到水平力F1=3N、F2=2N图（1）合力F合1=__________N，方向___________________图（2）合力F合2=__________N，方向___________________⑵互成角度两个力的合成：（a）实验器材：_______________________________________（b）实验步骤：1.把木板平放在桌面上，用图钉把白纸钉在木板上。2.用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，橡皮条的另一端B拴上两根细线。3.用两把弹簧秤分别钩住两根细绳，沿

3、两个不同方向拉橡皮条，使橡皮条的结点B伸长到某一位置O点，记下_____点位置；2把弹簧秤的________和两根细绳的_________。4.用1把弹簧秤钩住一根细绳，使橡皮条的结点B伸长到同样的位置______点，记下弹簧秤的_______和细绳的_________。5.选定一个合适的标度，用力的图示法作出F1、F2、F的图示。6.建议用虚线把F的箭头端分别与F1、F2的箭头端连接，分析力F与F1、F2之间可能存在的关系。实验结论：_____________________________________________________

4、_____________________________________________________________________。问题讨论：1、如何求3个或3个以上的力的合力？2、合力的大小是否一定比分力大？3、F1、F2两力的合力的取值范围______________________________。同步练习：1.大小不变的两个共点力F1与F2，其合力为F,则（）A.合力F一定大于一分力B.合力大小既可等于F1，也可等于F2C.合力有可能小于任何一个分力D.合力F大小随F1、F2之间的夹角增大而增大。2.一个物体受到两个共点力的

5、作用，大小为3N和5N，则合力的数值可能是（）A.1NB.2NC.5ND.9N3.三个大小分别为3N.7N.9N的力的合力，最大为__________，最小为__________.两个大小相等的共点力F1、F2,当它们间的夹角为90°时，合力大小为20N，则当它们间夹角为120°时，合力的大小为（）A.B.C.D.4．两个共点力，一个是40N，另一个等于F，它们的合力是100N，则F的大小可能是（）A．20N　　　B．40NC．80N　　D．160N5．运动员在单杠上处于如下图所示的平衡状态，两只手臂的夹角为60°，已知该运动员体重为600

6、N，则手臂的支持力约为(　)A．300NB．200NC．400ND．600N6.两个共点力的合力最大为15N，最小为5N，则这两个力的大小分别为和，如果这两个力的夹角是900，则合力的大小为。7.用作图法求出下列各力的合力。（1）作用在同一个物体上的两个力，F1＝F2＝10N，它们互成1200解；（2）作用在同一个物体上的三个力，F1＝F2＝F3＝10N，它们互成1200角。通过作图求解，你发现了什么？8．如图所示，悬线AO与天花板夹角为600，线AO的拉力F1=24N，线BO与墙壁垂直，线BO的拉力F2=12N。求：(1)用图解法求F1和

7、F2的合力。(2)用计算法求F1、F2的合力的大小。