小学信息技术第三册 画楼梯（二）选修教案 苏科版.doc

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1、画楼梯（二）教学目标：1．知识目标：掌握前进与后退命令，左转与右转命令。2．能力目标：初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系，学会用Logo语言命令画简单的图形。3．情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用。教学重点：掌握前进与后退命令，左转与右转命令。教学难点：初步掌握小海龟方向变化与转弯命令之间的关系。教具准备：教学课件，钟面教具。学具准备：PCLogo应用程序。教学过程：一、导入师：同学们，通过上节课的学习，我们初步掌握了FD前进、BK后退、RT右转以及LT左转四个命令，今天这节课我们进一步来熟悉这些

2、命令的使用，用它们来画出更加复杂和美丽的图形。（板书课题：画楼梯）二、新授（一）画等边三角形1．师：利用“RT90”或“LT90”命令，我们可以画出直角。在数学课上，我们知道小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角。课件显示等边三角形，提问：怎样利用学过的命令来画等边三角形呢？2．教师设问（课件显示）：想一想等边三角形的角是多少度？小海龟所朝的方向和所画边之间形成的角的度数又是多少呢？该怎么来输入命令画出它呢？教师出示钟面讲解演示：假设小海龟沿着等边三角形顺时针方向转，我们该怎么来输入命令呢。请大

3、家看钟面，将指针朝着小海龟的方向，然后再对照等边三角形一条边的方向，将指针顺时针进行旋转，让学生观察讨论，指针转动了多少度，使学生明确指针转动的度数就是小海龟需要转动的度数。3．教师提示，学生尝试操作，得出以下画等边三角形的命令：CSRT30FD45RT120FD45RT120FD45RT120HT4．讨论访课件显示要求：如果小海龟沿着等边三角形逆时针方向转时，那么应该怎样来画这个三角形呢？学生尝试练习，教师巡视指导，借助钟面帮助学生理解小海龟转动的角度。反馈时让学生说说是怎样做的，为什么这样做。（二）实践园课

4、件显示实践园练习要求，让学生尝试练习，教师巡视指导，每完成一题进行反馈，再完成下一题。反馈时让学生说说是怎样想的。三、全课小结师：通过今天这节课的学习，我们进一步熟悉了FD前进、BK后退、RT右转以及LT左转四个命令的使用，它们的用处可真大啊！谁来说说它们有哪些本领？你又掌握了哪些本领？教学画等边三角形时，让学生探索分别从三个角出发的不同画法，帮助学生进一步熟悉前进、后退、左转、右转四条命令的配合使用。