六年级音乐下册《歌声与微笑》表格教案 湘教版.doc

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1、《歌声与微笑》课题《歌声与微笑》课型欣赏教材及作品分析教学目标蕴含情感:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.获取知识初步认识调性与音阶的有关知识.提升能力培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.课前准备钢琴、课本、课件教学过程思路预设（过程与方法）设计意图组织教学让同学们听着《歌声与微笑》进入教室，感受音乐氛围。二、导入展示微笑的图片，让同学们看到微笑是世界上最美丽的语言，引发同学积极思考。三、教学过程1、初听歌曲，随着歌声拍手。提示：这首歌曲的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相

2、比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演。编创与活动：试着做一做这是一个探索声音的游戏。1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。提示：怎样让物品发出声音？一种物品能发出几种声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演。3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。四、课堂小结通过歌声与微笑的学习，感受音乐的情感，培养同学们真挚的感情和友谊。让学生在学习歌曲之前有一个音乐氛围，在无意识教学中队学生潜移默化进行影响。。通过直观式的教学，让同学们了

3、解更多的知识。培养学生情感意识增进学生友谊。作业布置：画一幅图画表现歌声与微笑。目标达成分析跟进思考