正文描述:《《歌声与微笑》音乐教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《歌声与微笑》音乐教案 教学目标: 、学唱歌曲《歌声与微笑》,感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。 2、学会以欢快活泼的情绪,有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。 3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情,珍惜同学之间的友谊。 教学重难点: 、能够用有弹性的声音演唱歌曲《歌声与微笑》 2、唱好歌曲中的二声部,声音和谐统一 教具准备: 钢琴、多媒体等 教学过程: 一、激趣导入,创设情境 播放《歌声与微笑》的伴奏音
2、乐,学生进教室。 师:同学们,刚刚我们听到的乐曲是什么歌?答:歌声与微笑 师:那你曾经在什么时候,什么地方听到过这首歌?生回答团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:你真是一个生活的有心人哪!《歌声与微笑》第一次出现在电视荧幕上时,赵老师也才九岁呢!那是1989年的春节联欢晚会上,银河少年合唱团表演
3、了这首歌。我们一起来欣赏一下当时的这个节目。 、欣赏1989年春晚视频,感受歌曲带给我们的情绪感受 师:我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。感觉心情怎么样? 周盼盼同学这首歌给你带来怎样的心情?生讨论 师小结:是啊,这首歌带给我们轻松活泼,欢快热烈的情绪感受。我们来体验一下这种感觉 2、发声练习 用“啦”模唱歌曲的最后一句;你能把这种快乐传递给我么?唱得有跳跃感一点。 学唱曲谱并唱准#5。 这么好听的一首歌,它的作者又是谁呢?我们来进一步的了解他们。 二、歌曲与作曲家简介 幻灯出示简单介绍词曲作家,简要介绍歌曲创
4、作背景 三、参与体验,学习歌曲 师:让我们一起快乐的学习这首经典的老歌! 、歌词教学 大家先一起来看歌词,你愿意为大家读一下歌词么?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 师:接下来老师要求大家按着节奏,有感情地来朗读歌词。老师先来给大家示范一遍,你们可要听仔细了哦!(范读,学生读,纠正附点节奏)
5、 2、歌曲教学 师:同学们读得很好,想不想来唱一唱呢? (1)我们先来学习歌曲的第一部分,你觉得可以用怎样的声音来演唱呢?自己先试一下吧。可以用怎样的声音来唱?(生答) 带上我们真诚的心,还有甜美迷人的微笑来唱一唱吧! 师:你们的歌声有一点点打动我的心。如果你们能多一分亲切,多一分流畅,再多一分真诚与微笑。我想肯定更能打动我。我请两位同学来清唱一下,看能否打动同学们的心。 (2)师:我们来看歌曲的第二部分。这里有两个声部,我们分别来学唱一下,先学习第二个声部 让我们一起用欢快的情绪,加上有弹性的声音再来唱唱第二声部。 (3)
6、学习第一声部,唱歌时脸上要有表情 3、歌曲处理(跟着伴奏来唱) A一位男生领唱,右边学生唱第二声部,左边同学来为其轻轻伴唱。 B一位女声领唱,左边同学唱合唱中的第一声部,右边唱第二声部。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 c第三遍音乐响起时,让我们一起拉起手,随着音乐动起来。 四、挖掘情感,巩固
7、歌曲 表演唱全曲,当然你也可以邀请你的好朋友与你一起来表演唱《歌声与微笑》 五、课堂小结 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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