《歌声与微笑》音乐教案_1

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《歌声与微笑》音乐教案www.5y　　kj.com　　教学目标：　　、学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。　　2、学会以欢快活泼的情绪，有弹性的声音来分别演唱歌曲中的两个声部。　　3、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情，珍惜同学之间的友谊。　　教学重难点：　　、能够用有弹性的声音演唱歌曲《歌声与微笑》　　2、唱好歌曲中的二声部，声音和谐统一　　教具准备：　　钢琴、多媒体等　　教学过程：　　一、激趣导入，创设情境　　播放

2、《歌声与微笑》的伴奏音乐，学生进教室。　　师：同学们，刚刚我们听到的乐曲是什么歌？答：歌声与微笑　　师：那你曾经在什么时候，什么地方听到过这首歌？生回答团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　师：你真是一个生活的有心人哪！《歌声与微笑》第一次出现在电视荧幕上时，赵老师也才九岁呢！那是1989年的春节联欢晚会上，银

3、河少年合唱团表演了这首歌。我们一起来欣赏一下当时的这个节目。　　、欣赏1989年春晚视频，感受歌曲带给我们的情绪感受　　师：我看到许多同学情不自禁地跟着一起唱了起来。感觉心情怎么样？　　周盼盼同学这首歌给你带来怎样的心情？生讨论　　师小结：是啊，这首歌带给我们轻松活泼，欢快热烈的情绪感受。我们来体验一下这种感觉　　2、发声练习　　用“啦”模唱歌曲的最后一句；你能把这种快乐传递给我么？唱得有跳跃感一点。　　学唱曲谱并唱准#5。　　这么好听的一首歌，它的作者又是谁呢？我们来进一步的了解他们。　　二、歌曲与作曲家简介　　幻灯出示简单介绍词曲作家，简要

4、介绍歌曲创作背景　　三、参与体验，学习歌曲　　师：让我们一起快乐的学习这首经典的老歌！　　、歌词教学团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　大家先一起来看歌词，你愿意为大家读一下歌词么？　　师：接下来老师要求大家按着节奏，有感情地来朗读歌词。老师先来给大家示范一遍，你们可要听仔细了哦！（范读，学生读，纠正附点节奏

5、）　　2、歌曲教学　　师：同学们读得很好，想不想来唱一唱呢？　　（1）我们先来学习歌曲的第一部分，你觉得可以用怎样的声音来演唱呢？自己先试一下吧。可以用怎样的声音来唱？（生答）　　带上我们真诚的心，还有甜美迷人的微笑来唱一唱吧！　　师：你们的歌声有一点点打动我的心。如果你们能多一分亲切，多一分流畅，再多一分真诚与微笑。我想肯定更能打动我。我请两位同学来清唱一下，看能否打动同学们的心。　　（2）师：我们来看歌曲的第二部分。这里有两个声部，我们分别来学唱一下，先学习第二个声部　　让我们一起用欢快的情绪，加上有弹性的声音再来唱唱第二声部。　　（3）学

6、习第一声部，唱歌时脸上要有表情　　3、歌曲处理（跟着伴奏来唱）　　A一位男生领唱，右边学生唱第二声部，左边同学来为其轻轻伴唱。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　B一位女声领唱，左边同学唱合唱中的第一声部，右边唱第二声部。　　c第三遍音乐响起时，让我们一起拉起手，随着音乐动起来。　　四、挖掘情感，巩固歌曲　　

7、表演唱全曲，当然你也可以邀请你的好朋友与你一起来表演唱《歌声与微笑》　　五、课堂小结　　www.5y　　kj.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。