六年级英语上册《unit3 Section B3》学案 .doc

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1、东营区二中六年级上册英语导学稿课题Unit3Whatareyougoingtodo?SectionB(3)课型新授课执笔人六年级英语组教师寄语Agoodbeginningishalfdone.（好的开端是成功的一半。）学习目标1.知识目标：掌握并会用Let’sread中的重点单词，短语与句子.2.能力目标：能够用本单元所学句型交流行事计划.3.情感目标：培养学生对生活的合理规划和远大的理想。第一部分：听力练习请同学们首先仔细阅读下面的文章，并根据录音内容填空。A：Whatareyougoingtodothis__________?B：I’mgoingto___

2、______trees.A:Planttrees?B:Yes.I________someplants.SoI’mgoingtotheplantshop.Whatelse?Letme_____….A:Areyougoingtouse________books?B:Yes.I’mgoingtothebookstore.I’mgoingtobuyamagazine_________plants.A:That’sgreat!B:Iwantto______ascienceteacheroneday!第二部分：小组学习本部分由小组内共同完成，请小组长认真阅读每一部分的具体

3、要求，并对小组成员进行合理的分工和合作，并达到最终的学习目标。学习目标：1、小组内每个成员都能够熟练流畅的阅读Let’sread部分，并理解每个句子的汉语意思。2、能够正确完成以下的题目，并将每一个题弄明白，知道其原因，特别是出错的题目要及时改正弄懂，对于不会的同学，小组长和其他会做的同学要耐心的帮助他，给他讲解。3、Let’sread部分要求达到背诵，并对重点句子能够默写（每组最少有两名同学能够全文默写，人员由小组自己决定）。(一)、阅读Let’sread部分小组成员先自己阅读一遍，并将不会的单词和句子标出来。小组长不会的及时问老师。然后由小组长领读read

4、五遍，然后再每人自己阅读三遍，小组长检查组员的阅读情况，要求每个成员必须达到会读。（二）、知识点拨（小组讨论完成，并将重点的短语和句子划出来）1、thisweekend这周末this表示这个，代表当前，类似的短语还有thisSaturday(这周六)、thisweek(这周)、thismonth(这个月)、thisyear(今年)….next表示下一个，代表将来。你能写出这些短语吗？下周____________、下周末___________、下周四_________________、下个月______________、明年_______________last

5、表示上一个，代表过去。你能写出这些短语吗？上周____________、上周末___________、上周二_________________、上个月______________、去年_______________2、plant植物（可数名词）、种植（动词）翻译：一些植物_____________植物商店______________种树__________种花_______________3、Whatelse?还有什么？4、Letmesee…让我想想let的用法：let+人称代词宾格+动词原形Letusgotothecinematogether.（letus=

6、let’s让我们）翻译：让我们一起踢足球吧。_________________________________________________5、any和some都可以表示一些，其区别是any任一、每一、若干、一些，多用于否定句和疑问句中，修饰可数名词和不可数名词some一些，多用于肯定句中和期望得到对方肯定回答的问句中(常见是以would开头的)，修饰可数名词和不可数名词肯定句：Ihavesomeapples.我有一些苹果。否定句：Idon'thaveanyapples.我没有苹果。疑问句：Doyouhaveanyapples?你有一些苹果吗？期望得到对方肯

7、定回答的问句：Wouldyoulikesomenoodles?你想吃点面条吗？习题-用any和some填空：1.Thereisn’t______milkinthefridge.2.Icansee______cars,butIcan’tsee______buses.3.Hehas______friendsinEngland.4.Werethere______treesonthefarm?5.Wouldyoulike______tea?6、about与….有关，关于7、want想要，常用法是wanttodosth想要做某事wanttobe想要成为8、oneday表

8、示将来的某一天（三）小组讨论完成课本第