人力资源管理-计算机应用基础实践报告.doc

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1、.高等教育自学考试实践考试《计算机应用基础》课程实践性报告题目：计算机应用基础（word,excel）操作姓名：佑强学号：280114251414助学单位：指导教师：黄渊菊老师完成日期：2015年5月5日..《计算机应用Word和Execl操作》实践报告专业、班级：人力资源管理、学号：佑强、280114251414实践报告题目:计算机应用基础（word,excel）操作实践报告：一、提纲：从上个世纪中叶开始，以计算机技术为代表的信息技术对社会的进程造成了非常深厚的影响，发展到如今，信息时代已经成为我们这个时代举足轻重的影响力之一。现代计算机是建立信息世界的基石，对于这个信息世

2、界中一份子，掌握计算机应用基础知识则是必不可少的工作和生活技能。文档WORD和EXCEL表格的操作，是所有计算机办公软件中的常用选择。理论知识使我们了解操作说明及发散思维，但是实践出真知，知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。所以本着这样的精神，我把最近学习到的理论知识在实践中亲自操作感悟。实践是一个神奇的课堂，它让我们温故知新，让我们对知识的理解更加透彻，更让我们初步体会到工作的乐趣与成功的喜悦。实操是理论与实践的相结合！它通过理论联系实践！不仅巩固了我们学习计算机应用的理论知识!更提高了我们的专业技能！为我们真正融入社会提供了坚实的基础！因此在实习中我们要做到：一

3、：加强和巩固理论知识，善于发现问题、分析问题，并运用所学专业知识解决问题。二：深入了解所在实习单位所需计算机技能的应用情况需求情况、发展方向及前景！三：亲身实践，将所学知识应用到工作中。四：通过不断的实践，锻炼自己的工作能力、实践能力和适应社会的能力。二、容摘要：这次实践主要学习的就是两方面的容：1、Word的操作实习，主要的练习Word排版的知识；2、EXCOL的实习，主要的练习是建立与编辑工作表三、正文1、Word的实操1.1文档的基本操作首先用自己最熟悉的输入法输入要求的输入的一篇文章，之后对这篇文章进行编辑。将原来的文章进行分段组合；然后进行替换文字的联系；最后对其进

4、行保存。..文：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。在这一部分

5、的练习当中相对于得比较的简单，但有一些还是不是很熟练的，通过这次的练习对于它的一些基本的操作熟练了很多，对于一些要求做得能很快的反映过来。知道该从哪下手。1.2文档的格式化文档的格式化这一部分容相对于第一小部分来说就更深了，在实习中也遇到了一些问题，不过经过老师和同学的指点也顺利解决了那些问题。这一部分的实习目的主要是：掌握字符格式化的方法、段落格式化的方法、格式刷的使用方法、项目符号和编号的使用、边框和底纹的设置方法。例1：字符格式化盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出

6、来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴例2：段落格式化盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑

7、，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。..这一部分遇到的问题主要是格式刷的使用。经过仔细阅读了指导书上的容，多次的试验。终于理解为什么要用格式刷，利用格式刷我们可以节约时间把字格式化需要的颜色等。在这一部分中我最感兴趣的就是给整个页面