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《综合实践我是非遗小传人跟着节气去探究有趣的魔方.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元目标1.价值体认在考察探究活动中了解二十四节气的基本特点,倾听大自然的语言,感受大自然给予我们的启示,从二十四节气文化中感受我国劳动人民的聪明才智,感受祖国文化的博大精深,感受作为一个中国人的自豪。2.责任担当通过调查、采访等方式,走近家乡的“非遗”,了解家乡“非遗”的受保护情况,争当家乡“非遗”的小传人。3.问题解决在玩转魔方的过程中学会用类推和转化的思想方法,通过自主学习,相互沟通合作等方式发现问题、提出问题和解决问题。4.创意物化根据自己对家乡“非遗”的了解,选择一个“非造”项目,学做小传人,如剪纸、雕刻、刺绣、戏曲等。我是非遗小传人活动目标：1.通过上网查找资料、小组讨
2、论交流等方式了解“非遗”的概念,种类、项目等,知道“遗”在人类社会发展历史进程中有着举足轻重的地位。2.分组合作,通过调查、采访等方式,走近家乡的“非遗”,了解家乡“非遗”的受保护情况,走访家乡的“非遗”传承人,学习传承“非遗”的方法。3.学生根据自己对家乡“非遗”的了解,选择一个“非遗”项目,制订传承计划,并付诸实践,能根据自己承担的任务情况和同伴的实际表现,做出客观合理的自我评价,同伴评价和小组整体评价。活动准备：学生：见“成长手册”上本主题活动“任务单”。教师1.将学生拍摄的照片整理成PP工,帮助学生剪机录音、录像资料,以备交流。2.实地参观所在城市的“非遗”实物或场所,了解
3、其独特的历史文化背景。活动过程一)交流导入,激发兴题1.小组讨论:小组成员组各自轮流汇报自己课前实践的成果,并推选一位同学参加全班的汇报展示。2.代表发言:每组学生代人件汇报展,形人多祥,可以展辛采访说,可以邀“非遗”传承人走进课堂展示,还可以多形式展示“非遗”作品等。3.交流感受,学生现谈学习活动感受。二)引导质疑,多元探究以探究“非遗”之一“雕印利技艺”为例,引带生多角度探究。1.课前,有小组对“雕观印刷技艺”非常感兴趣,并进行了解,产生了一些疑问：(1)雕版印刷作品如何保存?2)雕印作品为什么颜色各不相同(3)雕印刷制作流程是怎样的?(4)现在大多是电脑印刷,雕印刷技艺还需要
4、吗？2.讨论:同学们,你们在参观家乡非时,产生了哪些问题?在小组说说。3.学生提出问题,教师帮助归类。4.指导学生将感兴趣的同题整理白美,并形成研究小课题。5.学生分小组制订研究计划,并明确各组成员研究任务。(三)传承分享,积极宣传。1．我做“非遗”传承人师：“非遗”文化需要待承,你选择做么“非遗”项目传承人?学生可以现场展示技艺,可以展示自己的作品,通可以谈自己的想法。2.保护宣传我能行。师:通过活动,我们了解到许多“非遗”项目已经销声匿迹,还有一些岌岌可危。“非遗”保护和宣传尤为重要,我们该怎么做呢?指导学生学会通过制作宣传小报、撰写宣传稿、拍摄宣传纪录片等方式进行宣传。(四)
5、实地考察,探究体验1.推荐各地的“非遗”体验地。2.指导学生制订传承实践活动计划。板书：我是“非遗”传承人教学反思：2.跟着节气去探究活动目标二十四节气是我国古代人民智慧的结晶,也是人类气象学领域的宝贵财富,引领学生“跟着节气去探究”,有利于提高他们对问题的探究能力与思维创新能力,同时也传承了我国传统文化,增强民族认同感。1.了解,熟悉二十四节气的名称交节时间和节气特点。2.亲近自然,感受“天人合一”提高人文素养。3.了解更多的传统民俗文化,激发探究传统文化知识的浓厚兴趣。活动准备学生:见“成长手册”上本主题活动“任务单”。教师:为了有效地引领学生开展对二十四节气的探究活动,教师应
6、事先做足“功课”:收集整理有关二十四节气的知识和声像资料,如谚语、民谣故事、歌曲,与节气有关的诗词歌赋等,储备气候和物候的相关知识,做好相关的PPT等。活动过程第一课时(一)观看视频,引出话题播放PPT中的视频“节气歌”。师:从刚才的视频中你了解到了什么?师:其实,刚才大家看到的这些都是和二十四节气紧密相关的。我们以前曾学过一首“二十四节气歌”,大家还记得吗?(出示“二十四节气歌”)我们一起来读一读。(二)问卷调查,发现问题师:二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行,今天我们就一起说一说节气这个话题。(出示课题:跟着节气去
7、探究)师：你对二十四节气有多少了解呢?下面我们就来做个调查。关于二十四节气的调查问卷二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行,你对它有多少了解呢?根据自己的情况如实填写。!1.你知道二十四节气的由来吗？（）A知道B.不知道2.在有很多和节气有关的民风,比如“立秋吃西瓜(啃秋),“白露吃桂圆”等,除此之外,和节气有关的风俗你还了解多少?（）A.不了解B.只了解1~2个C.了解很多3.你了解圣诞节、万圣节这些洋节的习
