八年级美术下册 第4课 视觉中的红屋顶教学设计 湘美版.doc

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1、《视觉中的红屋顶》教案教学目标：知识与能力：能够了解西方绘画的历史发展，对比传统与现代的西方绘画风格与技法。方法与过程：把握一些现代派绘画变化的基本特征，并了解现代绘画的艺术语言。情感与态度：能够尝试运用不同的绘画语言，表现对物象的感受和表达自己的情感。能够初步建立以发展和辩证的眼光认识、品评美术作品的审美观念。教学重难点：重点：西方现代主义画派的特点与传统主义画派的区别。难点：运用不同的绘画语言，表现对物象的感受。教学过程：一、导入新课传统西方绘画和现代派绘画的对比欣赏。我们来比较一下画家是如何表现画面和给予画面丰富视觉感受的？看看传统西方绘画《蒙娜丽莎》、《星月夜》凡高、《花园》克利进行作

2、品的对比分析：西方现代派出现以前，绘画多以描绘客观对象为主，以照相式的方法表达客观世界。现代派出现以后艺术表现形式变得空前多样化，并开始把艺术家的主观感受强烈地融入到作品中，对客观的认识差异给予了绘画丰富的表现内涵。二、图片欣赏我们今天就来感受现代派和现代派的作品：古典主义画派：尊重客观，不用主观的态度及夸张的线条和色彩做艺术方面的表现。印象派：注重对光和色得研究和表现，提倡户外写生，直接描绘在阳光下的物象。现代派：特别强调把主观感受纳入到艺术创作中，创造新的表现方法，体现创新精神。三、小组比一比小组以合作方式分析课本作品，看看哪组更能合理的对作品进行评价。第一组：《蓬图瓦兹的红屋顶》用明暗突

3、出物体的外形，以几何形概括房屋的结构，省略细节，注重块面秩序。第二组：《街》用点、线、面和强烈的色彩对比来体现韵律和节奏感，房屋有如童话。第三组：《塔楼》用线条构成画面，用平面处理物象，物体和谐共存，具有天真、稚气之美。第四组：《生动的风景》用线、面的几何化来概括物体，色彩使用单纯，作品有一种装饰美感。四、布置作业请同学们自己尝试一下，运用所学的现代派绘画语言，改画一幅景物。