八年级科学上册《水的浮力》学案3 浙教版.doc

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1、浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级科学上册《水的浮力》学案3浙教版学习目标1.能用物体浮沉条件解释、解决实际问题。2.理解密度计的原理，会用密度计测液体的密度。3.加强对浮力知识的有关计算。课堂学习设计[课前练习]1.简述物体浸没在液体中时物体的浮沉情况。2.浸没在液体中的某一物体，如果它所处的深度增加，则它受到液体的()A.压强增加，浮力不变B.压强增加，浮力增加C.压强不变，浮力增加D.压强不变，浮力不变3.如图l一28所示，A、B是体积相同的木块和铁块，当同时将它们的绳子剪断后，在木块上浮未露出水面和铁块下沉未到底部的过程中，以下说法正确的是()A.木块所受的浮力增大，铁块所受

2、的浮力减小B.木块所受的浮力减小，铁块所受的浮力增大C.木块所受的浮力增大，铁块所受的浮力不变D.木块所受的浮力不变，铁块所受的浮力也不变4.甲、乙两只小球的质量、体积都相同，把它们分别浸在A、B两种不同的液体中，静止状态如图1—29所示。若它们受到的浮力是F甲与F乙，两种液体的密度为ρA与ρB，则()A.F甲>F乙，ρA>ρBB.F甲ρBD.F甲＝F乙，ρA<ρB[科学探究]一、实验将一块橡皮泥放在水面上，可观察到橡皮泥。将橡皮泥捏成碗状再放在水面上，又可观察到橡皮泥将。1.轮船:用钢铁制成空心即可。其大小通常用排水量表示。排水量是轮船装

3、满货物后排开水的质量，即为轮船满载时受到水的浮力，排水量可用吃水线来表示。2.潜水艇。潜水艇的浮沉原理是靠改变自身重力来实现的。需下沉时，水舱内充水，到G>F浮；当G=F浮时，能停在任何位置(悬浮)；需上浮时，用压缩空气将水排出，到G

4、是()A.1.47×103牛，1500吨B.3.43×103牛，3500吨C.4.9×103牛，5000吨D.6.37×103牛，6500吨[例2]如图1—30所示，一只漂浮在水面上的碗中装有若干石子。现将石子全部投入水中后，水面将()A.保持不变B.升高一些C.降低一些D.都有可能[例3]用同一支密度计测甲、乙、丙三种液体的密度，如图1—3l所示，则甲、乙、丙三种液体的密度及密度计在三种液体中所受浮力大小关系如何?[例3][例4][例4]如图1—32所示，一木块上面放着一实心铁块A，木块顶部刚好与水面相平，在同样的木块下挂另一铁块B，木块也刚好全部浸在水中，则A、B两铁块的体积

5、比是多少?(ρ铁＝7.8×103千克／米3，ρ水＝1.0×103千克／米3)[思考和讨论]上题还能用其他方法来求解吗?请写出你的解法。[课内练习]1.潜水艇完全潜入水中，再继续下潜时()A.浮力不变，压强变大B.浮力变大，压强变大C.浮力不变，压强不变D.浮力不变，压强变小2.某轮船的最大排水量是2×104吨，若轮船自身质量是3×103吨，那么这轮船最多可装吨货物。3.一艘轮船从长江驶入东海，轮船受到的浮力排出液体的体积。4.一实心物体放到水中受到浮力为9牛，将该物体放入密度为0.8×103千克／米3的酒精中，受到浮力为8牛，则实心物体的密度大小范围为()A.ρ物>1.0×103

6、千克／米3B.0.8×103千克／米3<ρ物<1.0×103千克／米3C.ρ物<0.8×103千克／米3D.无法确定[课时小结]重点:1.密度计原理及使用。2.轮船、潜水艇的原理。难点:将轮船及密度计应用到实际问题中去。课外同步训练[基础过关]1.密度计是测量的仪器。把它放在密度较大的液体中时，它排开的液体体积则(填“较大”或“较小”)。2.有一个圆柱形容器恰能盛满9.8牛的水，现往该容器中盛满密度为ρ液的液体，并放入一个物块，物块受到的浮力为F浮，则下列判断中错误的是()A.若ρ液>ρ水，则F浮可能大于9.8牛B.若ρ液>ρ水，则F浮可能小于9.8牛C.若ρ液<ρ水，则F浮可能

7、大于9.8牛D.若ρ液<ρ水，则F浮一定小于9.8牛3.如图l一33所示是用同一密度计测定甲、乙两种不同液体的密度的实验装置，下列说法中正确的是()A.甲液体对密度计的浮力大些B.甲、乙两液体对密度计的浮力相等C.甲液体的密度大于乙液体的密度D.甲液体的密度等于乙液体的密度4.一种液体的密度随深度而增加，它的变化规律是ρ＝ρ0+kh，式中ρ0、k是常数，h表示深度。设深度足够，有一只密度为ρ＇，的实心小球投入此液体中，且ρ＇>ρ0，则下列判断中正确的是()A.小球将一沉到底，不再