八年级科学上册 1.6 物质的分离课堂活动单学案(新版)浙教版.doc

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1、1.6物质的分离(1)1.晶体与非晶体活动1:我来分类看一看:观察萤石、海波、电气石、方解石、松香、石蜡等的形状,你能把它们分为两类吗我来分一分:为一类;为另一类;我的分类依据是。结论:晶体有的形状,不同的晶体有的形状。非晶体没有的形状。2、结晶的方法【分析】在海盐晒制过程中溶液成分如何变化?析出的食盐溶液蒸发结晶蒸发浓缩不饱和的食盐溶液活动2:设计小实验模拟海水蒸发步骤:1.用胶头滴管取3-5滴饱和食盐水溶液,滴至蒸发皿中2.用坩埚钳夹住置于酒精灯上加热3.当出现食盐晶体时就停止加热,描述实验现象并记录我观察到我学会了一种结晶的方法叫

2、_______。活动3:冷却硫酸铜饱和溶液步骤1)取配制好的硫酸铜饱和溶液分装至小烧杯2)用滴管吸取2-3滴热的硫酸铜饱和溶液,滴在表面皿上。3)将表面皿放在冰水中冷却,描述实验现象我在表面皿中观察到我知道了还有一种结晶方法叫。我会总结:这个实验是采用了____________的方法得到晶体的,这种方法也叫降温结晶法。小组讨论完成想一想:为什么冷却热饱和溶液可以得到晶体?(结合下图1-硫酸铜溶解度曲线)因为在硫酸铜热饱和溶液中,溶质的量较______,降温后,在相同的溶剂里最多能溶解的量显著______,多余的溶质就析出。思考:1.结合

3、图1氯化钠溶解度曲线,你认为能不能用降温结晶法获得较多的氯化钠晶体?2.所以你认为怎样的物质适合用冷却法获得晶体呢?我学到了:结晶的方法有:1.法:常用于溶解度受温度影响的固体物质2.法:适用溶解度受温度影响的固体物质3.事实上,人们从水溶液中提取物质时,通常是将以上两种方法综合起来使用,也就是先通过加热使溶液浓缩(减少),再将溶液冷却(降低),使溶液中的物质结晶析出。硝酸钾氯化钠硫酸铜图1当堂检测1.要想从食盐溶液中得到食盐晶体,可采取的方法是()A.蒸发溶剂的方法B.冷却热饱和溶液的方法C.倒掉部分溶液的方法D.升高温度的方法2、将

4、80℃时的硝酸钾饱和溶液降温到20℃,析出晶体后得到的溶液是()A.水B.不饱和溶液C.仍是饱和溶液D.可能是饱和溶液3、用冷却热饱和溶液方法得到晶体的过程中(晶体不含结晶水),溶液中保持不变的是()A.溶解度B.溶剂质量C.溶质质量D.溶质的质量分数4、恒温下,将氯化钠饱和溶液蒸发部分溶剂,有氯化钠晶体析出,此时()A.溶液仍为饱和B.溶质质量不变C.溶质的溶解度变小D.溶液变浓

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