八年级生物下册《5.1.3 生物进化的历程》教案 新人教版.doc

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1、课题《5.1.3生物进化的历程》本学期总第课时本单元第3课时日期课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标一、举例就出生物进化的总体趋势。二、概述生物进化的主要历程。三、就出研究生物进化课题的一些基本方法。重点难点重点：本节课的重点在于生物进化的总体趋势，即从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。难点：在生物进化系统树的理解和掌握。教师活动与学生活动时间预计安排复备标注启动课堂复习旧知预习反馈1、教师提出复习的问题，布置学生复习课本。2、学生围绕教师提出的问题进行复习，准备回答。3、检查学生复习掌握的情况。8课堂导入导入一：根据学生的回答的问题或在回答过程中所存在的问题提出新课题。导入二2

2、自学文本自学方式教师提出本节内容的主要问题，让学生对照这些题目学习课本，从中到出有关问题及其这些总是的答案。问题预设一、双基引导1、生物进化的总体趋势是怎样的？3、比较脊椎动物心脏的结构，从中得出什么结论?4、对照课本P15生物进化树，用箭头和文字分别写出植物的进化历程和动物的进化历程。二、思考与探究你知道恐龙绝灭的原因吗？5交流学习交流方式不断扩大范围的交流方式,以小组交流为主,组内解决不了的问题,进行组际和师生交流交流知识梳理疑难解答处理学生在交流中无法解决的疑难问题：2难点精讲结合多媒体课件，重点讲解生物进化的历程。5知识迁移5合训练学习检测5归纳延伸（附板书）生物进化的历程一、生物进

3、化的总体趋势二、生物进化的主要历程1、从水生到陆生植物的进化历程2、从简单到复杂无脊椎动物的进化历程3、从低等到高等脊椎动物的进化历程3教学后记