八年级生物下册《5.1.3生物进化的历程》学案 济南版.doc

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1、第三节生物进化的历程学案命题人:审核人：【课前检测】(时间2分钟)1.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（）A.化石是保存在地层中的生物遗体或生活痕迹B.化石是生物的祖先C.各类生物化石在地层中的出现有一定的顺序D.地壳岩石形成有一定顺序2．在古老的地层中发掘出的最简单的化石生物是（）A.简单多细胞的B.复杂的多细胞的C.最高等的动植物D.单细胞的3．生物是进化的，下列叙述正确的是（）①化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据②所有的化石都是被埋在地层中的古生物的遗体、遗物或生活痕迹，经过若干年的复杂变化形成的③越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等，水生种类越多④在最古老

2、的地层中没有生物的化石A、①②③④B、①②C、②③④D、①③④【感悟目标】(时间半分钟)1．说出生物进化的总体趋势.2．概述植物和动物的进化历程.3．在学习动物、植物进化的知识过程中，了解研究生物进化的一些基本方法，如系统比较方法。【问题导学】快乐学习，共同参与，大家一起来！探点一生物进化的总体趋势一、活动一：观察课本13－14页:植物类群的有关特征1.填写下列表格（时间2分钟）看谁填的既快又准确！器官的分化情况输导组织的有无生活环境根茎叶藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物2.分析你填写的表格，比较四类植物的生活环境和形态结构特点，请你总结：植物进化的总体趋势是怎样的？活动二.：观察课本14页：

3、脊椎动物心脏结构1.填写下列表格（时间2分钟）鱼类两栖类爬行类（如蜥蜴）鸟类、哺乳类心脏结构心房（数量）心室（数量）生活环境2.根据各类动物心脏的结构特点，推测哪类动物的血液输送氧气的能力最强？3.分析你填写的表格，你能从中推测出动物的进化趋势吗？探点二生物进化的主要历程一、阅读课本15页：“生物进化树”，回答下列问题：1.此“树”从“树根”到“树梢”代表什么含义？主干代表什么含义？大小分枝代表什么含义？2.观察“生物进化树”的树根：自然界中的所有生物都起源于，后来，根据的不同，分为和两大类群.3.观察“生物进化树”，请你用一种简捷的方式分别写出动物和植物的进化历程.(1)动物的进化历程（2）

4、植物的进化历程4.有人说，“生物进化树”还不够全面，你认同这种观点吗？说出你的理由.【课堂小结】填下下列知识网络生物进化的总体趋势1.植物：。2.动物：。生物进化的主要历程【学后反思】我的收获我的问题【课堂反馈检测】第一关我夯基、我达标1、下列各类植物中生活在原始海洋中的是（）A、原始的裸子植物B、原始的苔藓植物C、原始蕨类植物D、原始的藻类植物2、地球上最先从水中登陆的动物类群是()。A．节肢动物B．爬行类C.两栖类D.鸟类3、下列符合进化论总结出的生物进化历程的是（）①从简单到复杂②从矮小到高大③从低等到高等④从水生到陆生A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、脊椎动物的进化历程大致是

5、（）A、古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类→古代哺乳类B、古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类和哺乳类C、鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类D、鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类→鸟类第二关我综合、我提高5、原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本原因是（）A．运动方式不同B.细胞结构不同C.营养方式不同D.对外界刺激的反应不同6、始祖鸟在进化上是哪两类动物的过渡类型（）A．鱼类和鸟类B.两栖类和鸟类C.爬行类和鸟类D.爬行类和哺乳类7、下列植物类群中，受精作用已经完全脱离水的限制的是（）A．藻类植物B.苔藓植物C．蕨类植物D.种子植物8.下列有关生物进化树的叙述中，错误的是（）A

6、.基部是最原始的种类B.分支越向上，生物越高等C．从“树根”到“树梢”代表地质时间的延伸D．生物各类群之间是独立的，没有亲缘关系9、（1）原始生命形成后，由于营养方式的不同，一部分进化成不能自养的原始单细胞动物，另一部分进化成具有的【A】。（2）最早登陆的植物类群是【B】和【C】，但B和C得生殖离不开水。后来，部分C进化成为原始的，包括【D】和【E】.D和E的生殖脱离了水的限制，更加适应了陆地生活。（3）生物进化的趋势：从结构上看，由到；从生活环境看，由到；从进化地位看，由到。古生物学家还发现，在最古老的地层中没有生物化石，这说明地球上最初是，生命经历了从到的过程。