八年级生物上册5.1.6鸟学案新版新人教版.doc

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1、鸟鸟学案设计学习目标1.概述鸟的基本特征2.说出恒温动物与变温动物的概念3.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点学习重点1.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点2.鸟的呼吸器官和气囊的作用学习方法　问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、独学:熟读课文，然后关上书完成以下题目。1.鸟的种类很多，是脊椎动物中仅次于的一个类群。2.鸟与飞行相适应的特点：身体呈型，减轻空气的阻力，骨骼，胸部的肌肉发达，具有，前肢变成，具有迅速飞行的能力，身体内有，体温而。3.鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的，主要分布在内脏之间。家鸽每呼吸一次，空气就经过肺，从而提高了气体交换的效率，这种呼吸方式称为

2、双重呼吸。4.鸟的体温不会随环境的变化而改变，是。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是。二、互学:　　1.你知道鸟类有哪些特征与飞行的特点相适应吗？体型：骨骼肌肉呼吸2.你还能想出其他的与飞行相适应的特点吗？展示二、质疑：1.鸟身体里面气囊的作用是什么？2.鸟为什么需要不停的进食？3.鸟在什么时候进行双重呼吸？有什么意义？三、点拨：1．注意区分鸟的肺和气囊的作用？2．归纳鸟比前面我们所学的动物高等的原因.反馈四、小结：(一)鸟的种类（二）鸟与飞行相适应的特点：1．体型：2.骨骼：3.肌肉：4.呼吸器官：(三)双重呼吸：1.概念：2.气体交换的场所：3.意义：二、

3、拓展：1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是()①体表被覆羽毛②前肢变成翼③体内有气囊④胎生、哺乳⑤体温恒定⑥变态发育A、①②④⑤B、②③④⑥C、①②③⑤D、①②③⑥2．家鸽身体最发达的肌肉位于()A、头部B、胸部C、四肢D、尾部3．生物体的形态结构是与其功能相适应的。下列特点与鸟类飞行无关的是()A、身体呈流线型B、前肢变成翼C、体内有气囊D、具有锐利的爪4．成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是()A、肺、肺B、肺、鳃C、肺和气囊、肺D、肺和气囊、鳃5．鸟飞行时的呼吸特点是()A、肺和气囊都进行气体交换B、只有气囊在进

4、行气体交换C、呼气和吸气分别在肺和气囊进行气体交换D、只在肺部进行气体交换6．在日常生活中，可以见到家鸽在飞行时也排出粪便，这是因为()A、吃的食物太多B、消化吸收不良C、直肠极短，不能贮存粪便D、无膀胱，不能贮存粪便7.读家鸽呼吸示意图5-1—5—1，回答问题：(l)家鸽身体呈＿＿＿＿有得利于减少飞行中＿＿＿＿(2)写出①、②、③的名称：①＿＿＿＿，②＿＿＿＿，③＿＿＿＿(3)当家鸽飞行过程中两翼举起时，空气中通过呼吸道进入[]＿＿＿，一部分空气在这里交换，另一部分空气由此再进入[]＿＿＿＿(4)当家鸽两翼下垂时[]已经过交换的气体排出体外，同时[]内的空气又经过[]且进行气体

5、交换并排出体外。