八年级物理下册《8.1 力弹力》导学案及课堂检测 苏科版.doc

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1、《8.1力弹力》导学案及课堂检测一．学习目标1．了解力的概念，知道力的单位2．明确外力大小与物体形变大小的关系3．了解弹簧测力计的构造、原理和正确的使用方法4．认识发生弹性形变的物体具有能量二．导学流程活动一：力是什么1、思考：我们以前是如何认识力的？能举几个有力存在的例子吗？2、观察图8-1，感受力的存在，可以自己亲身体会一下。3、举两个物体对物体也能产生力的例子、4、总结力的概念：称为力。5、要有力的发生，就一定有个物体，其中，一个是，另一个是。6、在图8-1中，各个力的施力物体分别是什么？（a）（b）（c）（d）活动二：形变和弹力1.观

2、察图8-2，总结：（1）叫形变；（2）叫弹性形变。2.叫弹力，、、都属于弹力。活动三：1.动手做图8-3、8-4实验，并总结：压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度就，拉弹簧用的力越大，弹簧的伸长就。2.结论：使物体发生形变的外力，物体的形变就。活动三：力的测量1.弹簧测力计就是根据的原理制成的2.观察图8-5中的弹簧测力计，它是由、、构成，最大测量值是N，分度值是N。3.图8-6中，是正确的，其余的错在哪里？活动四：1．在国际单位制中，力的单位是，简称，符号。2．你认为1N有多大？举一个合适的例子。活动五：阅读文中的信息快递，总结使用弹簧测力计

3、的方法：（1）了解（2）观察（3）校零：（4）测量时，要；观察时，视线必须。活动六：观察书本47页图，1．叫弹性势能。2．列举弹性势能在生活中的应用：活动七：根据“WWW”第一题要求制作橡皮筋测力计。《§8.1力弹力》达标检测一、填空题1．称为力，其中一个是施力物体，另一个是2.,这种形变称为弹性形变，发生弹性形变时产生的力叫3.实验室里常用的测力计是,它是根据在一定的范围内,拉力越大,______________的原理制成的.它主要是由、、组成.4．力的单位是，简称，符号5.发生形变的物体具有能量,这种能叫.例、_______它们都具有这样

4、的能.二、选择题6.如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（）ABCD7.下列有关弹簧测力计的说法中错误的是（）A被测量力的大小应在测力计的范围内B使用前应检查指针是否指在零刻度线C测量力时，测力计必须竖直放置D使用前应拉挂钩来回活动几次三、简答题8.跳远时运动员总是踏在起跳板上起跳，说说这样做的好处和道理