八年级物理下册《103 气体的压强》导学案 苏科版.doc

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1、三、气体的压强（1）学习目标：1、通过实验观察，知道大气压的存在。2、通过实验探究，理解测量大气压强的方法，学会估测大气压数值。3、初步了解流体的压强与流速的关系。课前预习：1、我们生活在大气的底部，大气在我们身上有压力吗？大家试着通过利用身边的器材设计一些实验，去证实一下空气是否具有压强。活动过程：活动一：体验大气压强的存在1、观察实验（图10-16），你观察到什么现象？这一现象说明了什么？2、用玻璃杯、水、硬纸板、矿泉水瓶、塑料吸盘、挂钩在设计一个证明大气压强的实验。3、在日常生活中，有哪些事例能证明大气有压强？活动二：估测大气压强的值1、原理：我们可以用注射器的体积和长度来测算出注射器

2、的内面的截面积S，用测力计测出拉力F根据从而计算出大气压强。2、实验思考：A、把注射器的活塞推到注射器的底部，排尽空气，封住注射器的小口。用测力计慢慢拉动注射器的活塞，当活塞刚开始滑动时，记下示数。B、为什么我们测得的数值是不准确的？误差较大的原因可能出在什么地方？C、1标准大气压=760毫米汞柱=1.0×105帕。大气压强能支持m高的水柱课堂反馈1、著名的_____实验有力的证明了大气压的存在，1标准大气压=_____毫米水银柱=_____Pa，手指甲的面积大约是1cm2，在标准大气压下，指甲受到的大气压力是_____N。2、用来测定大气压的仪器叫_____，常用的气压计有_____和__

3、___两种。3、用塑料管能吸瓶内果汁，是由于[]A.塑料管本身有吸水作用B.人体内对果汁产生的吸引力C.塑料管内气体被吸压强减小，大气压使果汁沿塑料管上升D.果汁本身产生的压强大4、首先测定大气压值的实验是[]A.托里拆利实验B.马德堡半球实验C.奥斯特实验D.牛顿第一定律实验5、分别用横截面积是1cm2和0.5cm2的玻璃管同时、同地做托里拆利实验时，两种情况下管内水银柱的高度之比是[]A.1∶2B.2∶1C.1∶1D.无法确定6、水银气压计挂斜了，读数将会[]A.比实际气压大B.比实际气压小C.和实际气压一样大D.以上说法都不对7、如果在装满油的筒上只开一个小孔，油桶里的油不容易倒出来，

4、为什么？8、用麦秆从瓶中吸饮料时，是什么使饮料上升到嘴里的？