八年级物理下册 第9章 力与运动复习教案 苏科版.doc

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1、力与运动教学目标1、理清本章知识框架2、能运用本章知识解决有关题目重点难点教法及教具教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动例题分析与知识复习例1.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是   （）属于相互作用力的是（）　　A．书对桌面的压力与书所受的重力；　　B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力；　　C．书所受的重力与桌面对书的支持力；D．书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力．答案：CB例2．起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（    ）　　A． 重物匀速上升时，拉力最大　　B． 重物

2、静止时，拉力最大　　C． 重物匀速下降时，拉力最大D． 上述三种情况，拉力一样大答案：D知识储备：一、平衡状态 1、平衡状态：在力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动，则该物体处于平衡状态。 2、处于平衡状态的物体，运动状态保持不变。二、二力平衡 1、物体在两个力的重要下处于平衡状态时，就说着两个力相互平衡，简称二力平衡。 2、物体受平衡力作用时，保持静止或匀速直线运动状态。三、二力平衡条件同体、等值、反向、共线四、相互作用力与平衡力的异同点相同点：等值、反向、共线不同点：平衡力的条件是作用在同一物体上，相互作用力是作用在不同物体上。例3.关于伽利略理想实验,下列认识

3、正确的是A.理想实验是不科学的假想实验B.理想实验所得到的结论是不可靠的C.理想实验是一种科学方法D.牛顿第一定律描述的是一种理想化状态答案：CD知识储备：伽利略斜面实验：       1、三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。2、实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。3、伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。4、伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）例4.关于力和运动的关系,下列说法错误

4、的是A力是维持物体运动的原因.B力是改变物体运动状态的原因.C力是使物体产生速度的原因.D力是改变物体速度的原因.答案：A知识储备：牛顿第一定律：一切物体在不受任何外力时，总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。（也叫做惯性定律）例5.下列关于惯性的说法中,正确的是A.物体只有在静止时才具有惯性B.物体运动速度越大,其惯性也越大C.太空中的物体没有惯性D.不论物体运动与否,受力与否,物体都具有惯性答案：D板书设计作业教学反思