苏科版力与运动复习.doc

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1、鞍湖实验学校八年级物理教案主讲人：刘强荣课题：第九章力与运动教学目标：1、知识与技能1、理解二力平衡。2、通过实验探究，知道牛顿第一定律。3、通过实验现象及对自然现象的观察，知道惯性现象，并会用惯性知识解释和分析日常生活中的实例。2、过程与方法1、通过探究习题了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立第一定律。2、理解牛顿第一定律和惯性的概念，并能用于分析实际现象。3、情感、态度与价值观激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解生活中的物理道理。学习科学家在实验的基础上丰富的想象力和不断进取的精神，经受科学方法的训练，培养自己科学推

2、理、科学探究的能力。一、知识网络全章知识网络：不受力匀速直线运动二力平衡非平衡力受力的作用物体运动状态不改变物体运动状态改变静止——悬浮或漂浮加速或减速——上浮或下沉运动方向改变牛顿第一定律力和运动的关系：条件力的方向与物体运动的方向物体所处的状态合力为零静止状态或匀速直线状态合力不为零相同速度增大，作直线运动相反速度减小，仍做直线运动不一致运动方向改变，做曲线运动二、例题、练习（一）选择题1、下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（）2.学校每周一都举行升旗仪式，当国旗匀速上升时，下列哪一对力属于平衡力（）A旗受到的重力和旗对地球的吸引力B旗对绳

3、的拉力和绳对旗的拉力C旗受到的重力和绳对旗的拉力D旗对绳的拉力和旗受到的重力3.关于牛顿第一定律说法正确的是()A直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的,因此该定律不能肯定是正确的B直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来,但是可以经过科学推理而得出，因此该定律是正确的C直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的D选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律4.在水平路面上高速行驶的汽车处于匀速直线运动状态，如果汽车的发动机突然停止工作，且地面对汽车的摩擦阻力降为0N，则汽车（）A立即停下来B加速行驶C减速行驶D将保持匀速直线

4、运动下去5.学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是（）A物体运动时的惯性比静止时的惯性大　　B任何物体在任何情况下都有惯性C地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性D自由下落的物体没有惯性6.在匀速行驶的火车上，一位乘客发现自己正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要（）A此乘客的座位前面B此乘客的座位后面C此乘客的头上D此乘客的左侧肩膀上图10-147.在2003年“国庆黄金周”，小华全家乘火车到上海游玩。因旅途劳顿，在火车上，小华经常要喝水。他把茶杯放在列车内的一个水平桌面上，突然，他发现杯内的水面发生

5、了如图10-14所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（）①列车突然向右启动②列车突然向左启动③列车向右运动时突然减速刹车④列车向左运动时突然减速刹车A①或②B①或③C②或③D②或④二、探究和实验1、如图10-16示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题图101010-16①同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的；②小车在表面上滑行的最远；小车在表面上速度变化得最快；③从这个实验中得出的结论是。2、阅读下列短文，回答问题：汽车刹车之后现代社会汽车大量增加，

6、发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时，车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操作制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离，从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离（如图10-13示）。图10-13下面是一个机警的司机驾驶一辆新的国产“红旗”牌小轿车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶，测得的反应距离和制动距离如下表：速度（km/h）反应距离（m）制动距离（m）4078509136011208015341001954（1）汽车在正常行驶时，车轮与地面之间会产生

7、汽车运动的力。小轿车刹车后，由于，小轿车会继续向前滑行一段距离。（2）利用以上数据，估算出司机的反应时间大约为s。（3）分析上表数据可知，影响汽车制动距离的主要因素是。（4）为了提醒司机行车安全，在高速公路的转弯处都设有“减速慢行”的警示牌，请简要说明警示牌的提示语蕴涵的物理道理。。三、小结四、作业课堂同行复习题五、教后感